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在实验室做实验时,爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后,取出几粒放入装有20cm3水的量筒中,发现口香糖沉入量筒底且没有溶化,贾铭灵机一动,想测一下口香糖的密度是多少.
(1)贾铭同学读出了量筒中水和口香糖的总体积(如图甲)为______cm3
(2)他把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺的零刻线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调.
(3)他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量(如图乙)为______g,已知原来瓶和口香糖的总质量为32g,则口香糖的密度为______g/cm3

(4)贾铭对测密度充满兴趣,回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度,但是家里既没有天平也没有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯(如图丙)测果汁的密度.下面是他的实验过程,请将实验步骤补充完整,并写出果汁密度的表达式.
步骤:
①在水杯中装入适量水,将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮,用刻度尺测出______为h1
②将水杯中水倒出后,再装入适量果汁,将口香糖瓶______为h2.果汁密度的表达式:ρ果汁=______.
【答案】分析:(1)量筒是用来测量体积的工具,在读数时,应注意视线与量筒内的液体的凹液面相平;
(2)在用平衡螺母调平时,应向指针偏转的对侧移动平衡螺母;
(3)读取天平的示数时应将砝码的质量与游码的示数相加.利用公式ρ= 可求出口香糖的密度;
(4)假设口香糖瓶的底面积是s,据瓶子浸入的高度能计算出瓶子浸入水中的体积,再据阿基米德原理计算出其所受的浮力,同时由于该口香糖瓶处于漂浮状态,此时的浮力也等于口香糖瓶的重力;同理再将瓶子处于果汁中的上述几个算式列出来;由于口香糖瓶的重力是不变的,故据此列出该瓶在水中漂浮和在果汁中漂浮的等式,进而可计算出果汁的密度.
解答:解:(1)据图能看出,此时量筒的示数是30mL,即是30cm3
(2)测量前的调平中,其指针偏右,说明天平右侧质量大,因此应将平衡螺母向左移动;
(3)据图能看出剩余的口香糖和瓶的总质量是20g,故量筒中口香糖的质量是:
m=32g-20g=10g;
口香糖的体积是:
V=30cm3-20cm3=10cm3
盐水的体积是密度:
ρ===1.2g/cm3
(4)①在水杯中装入适量水,将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮,用刻度尺测出口香糖瓶浸入水中的深度为h1;故此时该瓶子处于漂浮状态,假设该瓶子底面积是s,故其浸入水中的体积是v=sh1,此时其所受的浮力是:Fgsh1,若该瓶子的重力是G,故据漂浮条件可知,Fgsh1=G;
同理:②中将水杯中水倒出后,再装入适量果汁,将口香糖瓶放入果汁中使其竖直漂浮,用刻度尺测出口香糖瓶浸入果汁中的深度为h2,故此时该瓶子处于漂浮状态,故其浸入水中的体积是v=sh2,此时其所受的浮力是:Fgsh2,若该瓶子的重力是G,故据漂浮条件可知,F果汁gsh2=G;
即ρgsh1果汁gsh2
所以ρ果汁=
故答案为:(1)30;(2)左;(3)20;1.2;(4)①口香糖瓶浸入水中的深度;②放入果汁中使其竖直漂浮,用刻度尺测出口香糖瓶浸入果汁中的深度;
点评:测密度的实验中重点考查了天平、量筒的使用,密度公式的运用;而(4)中的密度的测量实验则对我们提出的更高的要求,需要利用阿基米德、漂浮的条件、密度的公式等,最终通过实验间接测出果汁的密度.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?铁岭)在实验室做实验时,爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后,取出几粒放入装有20cm3水的量筒中,发现口香糖沉入量筒底且没有溶化,贾铭灵机一动,想测一下口香糖的密度是多少.
(1)贾铭同学读出了量筒中水和口香糖的总体积(如图甲)为
30
30
cm3
(2)他把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺的零刻线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调.
(3)他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量(如图乙)为
20
20
g,已知原来瓶和口香糖的总质量为32g,则口香糖的密度为
1.2
1.2
g/cm3

(4)贾铭对测密度充满兴趣,回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度,但是家里既没有天平也没有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯(如图丙)测果汁的密度.下面是他的实验过程,请将实验步骤补充完整,并写出果汁密度的表达式.
步骤:
①在水杯中装入适量水,将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮,用刻度尺测出
口香糖瓶浸入水中的深度
口香糖瓶浸入水中的深度
为h1
②将水杯中水倒出后,再装入适量果汁,将口香糖瓶
放入果汁中使其竖直漂浮,用刻度尺测出口香糖瓶浸入果汁中的深度
放入果汁中使其竖直漂浮,用刻度尺测出口香糖瓶浸入果汁中的深度
为h2.果汁密度的表达式:ρ果汁=
h1ρ
h2
h1ρ
h2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在实验室做实验时,爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后,取出几粒放入装有20cm3水的量筒中,发现口香糖沉入量筒底且没有溶化,贾铭灵机一动,想测一下口香糖的密度是多少.
(1)贾铭同学读出了量筒中水和口香糖的总体积(如图甲)为________cm3
(2)他把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺的零刻线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调.
(3)他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量(如图乙)为________g,已知原来瓶和口香糖的总质量为32g,则口香糖的密度为________g/cm3

(4)贾铭对测密度充满兴趣,回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度,但是家里既没有天平也没有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯(如图丙)测果汁的密度.下面是他的实验过程,请将实验步骤补充完整,并写出果汁密度的表达式.
步骤:
①在水杯中装入适量水,将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮,用刻度尺测出________为h1
②将水杯中水倒出后,再装入适量果汁,将口香糖瓶________为h2.果汁密度的表达式:ρ果汁=________.

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科目:初中物理 来源:2012年辽宁省铁岭市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在实验室做实验时,爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后,取出几粒放入装有20cm3水的量筒中,发现口香糖沉入量筒底且没有溶化,贾铭灵机一动,想测一下口香糖的密度是多少.
(1)贾铭同学读出了量筒中水和口香糖的总体积(如图甲)为______cm3
(2)他把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺的零刻线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调.
(3)他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量(如图乙)为______g,已知原来瓶和口香糖的总质量为32g,则口香糖的密度为______g/cm3

(4)贾铭对测密度充满兴趣,回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度,但是家里既没有天平也没有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯(如图丙)测果汁的密度.下面是他的实验过程,请将实验步骤补充完整,并写出果汁密度的表达式.
步骤:
①在水杯中装入适量水,将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮,用刻度尺测出______为h1
②将水杯中水倒出后,再装入适量果汁,将口香糖瓶______为h2.果汁密度的表达式:ρ果汁=______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在实验室做实验时,爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后,取出几粒放入装有20cm3水的量筒中,发现口香糖沉入量筒底且没有溶化,贾铭灵机一动,想测一下口香糖的密度是多少。

(1)贾铭同学读出了量筒中水和口香糖的总体积(如图甲)为_________cm3

(2)他把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺的零刻线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向_________(选填“左”或“有”)调。

(3)他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量(如图乙)为______g,已知原来瓶和口香糖的总质量为32g,则口香糖的密度为____________g/cm3

(4)    贾铭对测密度充满兴趣,回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度,但是家里既没有天平也没有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯(如图丙)测果汁的密度。下面是他的实验过程,请将实验步骤补充完整,并写出果汁密度的表达式。

步骤:

①   在水杯中装入适量水,将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮,用刻度尺测出____________________为h1。

②   将水杯中水倒出后,再装入适量果汁,将口香糖瓶_______________________________________________________________________为h2.。

果汁密度的表达式:ρ果汁=_____________。

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