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    2．阴雨天打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是为什么？

    分析 光在空气中的速度大约3×108m/s，而声音在空气的速度为340m/s，故在发生闪电时，是先看到闪电，后听到雷声的．

    解答 答：闪电和雷声同时产生的，但光速远比声速大，根据公式t=$\frac{s}{v}$可知，在路程一样的情况下，光所用的时间要比声音小得多，所以先看到闪电后听到雷声．

    点评 本题考查了学生对光速与声速的关系以及真空中光的传播速度的了解，属于基础知识的考查，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．完成下列单位换算：
    ①1m/s=3.6km/h       
    ②120min=2h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．探究影响滑动摩擦力大小的因素，如图所示，是探究影响滑动摩擦力大小的因素实验装置，

    实验前进行了如下猜想：
    （1）滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关     
    （2）滑动摩擦力可能与压力有关．
    （3）滑动摩擦力可能与物体运动速度有关         
    （4）滑动摩擦力可能与接触面积的大小有关
    实验数据记录如表：
    次序所用图示小车质量g钩码质量g弹簧测力计示数：N接触面材料接触面面积大小m2小车匀速运动速度
    1甲图5000.2木板0.21m/s
    ②甲图50g00.2木板0.22m/s
    ③乙图50g2001.2木板0.21m/s
    ④乙图50g2001.2木板0.11m/s
    ⑤丙图50g02.2毛巾0.21m/s
    ⑥丙图50g02.2毛巾0.22m/s
    （1）由1、3比较，可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关．（填序号，下同）
    （2）由1、5或2、6比较，可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
    （3）由1、2或5、6比较，可知滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关．
    （4）由③④比较，可知滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关 （填“有或无”）
    （5）本实验采用的探究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．
    （1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
    （2）小明将第一次实验得到的数据填入了如表表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向B移动（A/B），直到电压表示数为4V为止．表格设计存在的问题是实验次数太少．表中有一个空格忘填数据，该空应填4V．
    实验序号电压电阻电流
    14100.4
    2200.2
    （3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：应该多次测量才能得出普遍规律；在得出实验结论时，缺少“电压一定”的条件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．汽车司机座位前，安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度．如果速度计的指针如图所示，汽车此时的速度是（　　）
    A．62km/hB．70km/hC．65km/hD．75km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如图所示：

    （1）实验中需要使用的测量工具是刻度尺、秒表；
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）；
    （3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度v1=0.13m/s，小车通过全程的平均速度v=0.16m/s．（每格为1s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”），则
    （1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行速度计算的
    （2）实验为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）
    （3）请根据图中所给信息回答  SAB=40.0cm；      tBC=1s；vAB=0.2m/s；    vBC=0.5m/s．
    （4）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越大，是在做变速直线运动．
    （5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点才开始计时，则会使所测AC段的平均越度vAC偏大．（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热：下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号液体质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253
    （1）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
    （2）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与质量和升高的温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列关于误差的说法中正确的是（　　）
    A．测量时出现误差，就是出现了错误
    B．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的
    C．在测量时，多测量几次取平均值可以减小误差
    D．认真细致测量，可以避免误差

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