如图6所示,小明和小强分别用沿水平方向的力F1、F2推A、B两个木箱,使它们沿着推力的方向移动的距离分别为S1、S2,对它们所做的功分别为W1、W2,且W1=W2。则下列说法正确的是( )
A.如果F1>F2,则S1>S2 B.如果F1<F2,则S1<S2
C.如果F1=F2,则S1>S2 D.如果F1=F2,则S1=S2
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在“3.15”前夕,质监部门在对玩具市场进行专项检查时,发现个别玩具结构不牢固,断裂后出现尖锐的边缘,可以增大 从而刺伤孩子;有些仿真枪发射出的硬塑子弹,能在1m内打穿三层牛皮纸,这说明硬塑子弹的 能较大,存在安全隐患。
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下列对日常生活中一些物理量的估测中,最接近实际的是
A.初中物理课本的长度约为0.26m B.一枚一元硬币的质量约为200g
C.飞机正常飞行速度最接近60km/h D.普通家用照明灯的工作电流约2A
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小明同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有:
① 电压为6V的电源
② 额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)
③ 滑动变阻器(50Ω 1A)
④ 电表、开关和导线若干。
(1)请你用笔画线代替导线,将图18(甲)的电路连接完整。(连线不能交叉)
(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视 (选填字母)。
A.小灯泡亮度 B.电压表示数
C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(3)小明同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 端移动(选填“A”或“B” )
(4)小灯泡正常发光时,电流表示数如图18(乙)所示,则小灯泡的额定功率是 W。该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有 的作用。
(5)继续调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭,此刻他会观察到电压表指针 (选填:“A.回到0刻度、B.达到满刻度、C.超过满刻度”中的代表字母)。
(6)小明利又用该电路探究“电流跟电阻的关系”,他将小灯泡换成定值电阻,保持电
压表示数始终为如图18(丙)所示,更换不同的定值电阻,并记录各次电流表的
示数。若其他器材不变,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于 Ω。
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如图所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁( )
A.b端是N极,磁性减弱 B.a端是S极,磁性增强
C.a端是N极,磁性增强 D.b端是S极,磁性减弱
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中学物理课外实验小组,为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况,进行了如下的实验:将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体(高度为10cm)缓慢浸入水中(水足够深),如图16所示,从圆柱体接触水面至接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F。实验数据如下表:
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
F/N | 4.75 | 4.25 | 3.75 | 3.25 | 2.75 | 2.25 | 2.25 | |
F浮/N | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| 2.50 |
(1)请将实验记录表填写完整;
(2)依据表中数据,在图17所示的坐标系中画出浮力F浮与深度h关系的图像;
(3)通过对图像的分析,你得到的结论是: 。
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小明同学身高1.65m,他站在竖直放置的平面镜前2 m处,他在镜中的像高为 m,像与他相距 m。若他向平面镜靠近,像的大小将 。(选填“变大”、“不变”或“变小”)
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小红想测出一个实心小木球的密度。但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积。小红设计了以下实验步骤:
(a)把适量的水倒进量筒中如图a所示,记录此时水的体积为V1;
(b)把小铁块单独放入水中静止时如图b所示,记录此时量筒中水面的示数为 V2;
(c)用细线将小木球系在小铁块上,放入水中,静止时如图c所示,记录此时量筒中水面的示数为V3;
(d)从水中取出小木球,用天平测量质量,天平平衡时如图d所示,记录小木球质量为m;
(e)利用密度公式计算出结果。
实验中使用天平测出木球的质量m=___ __g,木球的体积V=_________cm3,计算出小木球的密度ρ木=___________kg/m3。此值比木球密度的真实值要______(选填“偏大”或“偏小”),原因是 。
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