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    7．某校同学们上劳技课，他们按照老师的要求，用电烙铁将固态焊锡加热，然后再把获得的液态焊锡液滴放至焊点处，等到冷却后电路的两个金属接头就牢牢地连接在一起了．请你用学过的物理知识分析焊接的过程中，焊锡发生了哪些物态变化？是吸热还是放热？

    分析 熔化是使物质从固态变成液态的变化过程，熔化要吸收热量，是吸热过程；凝固是物质由液态变为固态的过程，凝固要放出热量，是放热过程．

    解答 答：用电烙铁将固态焊锡加热获得液态焊锡是熔化过程，熔化吸热；液态焊锡冷却后变成固态锡是凝固过程，凝固放热．

    点评 本题考查熔化和凝固的知识，题目比较简单，容易作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片．同学们依据此图片获得数据，如表：

    照片序号123456
    时间t/s01020304050
    路程s/mm012.022.248.961.5
    （1）你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整．
    （2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做变速运动，整个50s内的平均速度是1.2m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．

    （1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．
    （2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接电路前开关应处于断开状态，接着他正确操作电路测得了一组数据，那么他下面的操作应是换用不同规格的小灯泡，进行多次测量．
      A点的电流IA/A  B点的电流IB/A  C点的电流IC/A
    第一次测量0.48    0.26    0.22
    第二次测量0.40    0.22    0.18
    （3）实验中得到的结论是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．用嘴“吹气”能使开水尽快变凉，这是因为吹气时可以加快开水表面空气流动速度，从而加快液体的蒸发，使水温降低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的电路，下列说法中正确的是（　　）
    A．通过A点的电流比通过B点的电流大
    B．通过B点的电流比通过C点的电流大
    C．通过C点的电流等于通过A、B两点的电流之和
    D．通过A、B、C三点的电流一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．木炭的热值是3.4×107J/kg，0.5kg木炭完全燃烧所放出的热量是1.7×107J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．冬天互搓之后手暖和，这是用做功的方式改变手的内能的，热水袋取暖是用热传递的方式改变内能的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．为了比较水和食用油的吸热能力．小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表所示．
    物质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水20645
    食用油20668
    （1）实验中，需要取质量（选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热．
    （2）用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度低，而水吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
    （3）在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给水（选填“水”或“食用油”）加热一段时间，待两者升高的温度相同时，水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
    （4）通过实验得出的结论，水的吸收能力比食用油强（选填“强”或“弱”），在物理学中，物质的这种吸热能力的大小可用物理量比热容来表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图，将小方桌分别放入海棉中，观察桌脚陷入海棉的深度．图甲与图乙相比，图乙中陷入较深，说明在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
    要研究压力的作用效果与受力面积的关系，应该选乙、丙两图进行比较．由此得出结论：压力的作用效果，不仅跟压力有关，还跟受力面积有关．上述这种研究问题的方法叫做控制变量法．

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