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如图男孩打弹弓的情景,你能联想到哪些物理知识?(至少写出两条)

(1)   
(2)   



试题分析:结合图片和生活经验,可从动能和势能的变化方面;力的作用效果;弹性势能的大小跟物体发生弹性形变大小有关,弹性形变越大,具有的弹性势能越大等方面入手提出物理知识.
(1)男孩拉开弹弓,使橡皮筋发生形变,即力可以改变物体的形状.
(2)男孩拉开弹弓,使橡皮筋发生形变,产生弹性势能,松手后,橡皮筋对子弹做功,使子弹的速度增加,即动能增加,故消耗了弹性势能,产生了动能,即橡皮筋的弹性势能转化为子弹的动能.
(3)弹弓的橡皮筋被拉得越长,子弹射得越远,即物体的弹性形变越大弹性势能就越大.
考点:动能和势能的转化与守恒;力的作用效果
点评:此题是一道开放题,考查学生的发散思维,要密切结合力的作用效果和动能和势能的转化,方可解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示,2011年短道速滑世锦赛于3月11日在英国谢菲尔德进行,其中17岁的小将范可新滑出了44.62 s的成绩,在女子500 m项目上夺得金牌。下列论述错误的是( )

A.范可新到达终点线后,还继续向前滑行是由于惯性

B.用力蹬冰面加速,原理是“物体间力的作用是相互的”

C.范可新在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力

D.范可新在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力

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(2012·蚌埠中考)全球变暖已经日益威胁到生物的生存,图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断融化缩小的浮冰上。若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态,则随着浮冰的融化( )

A.浮冰受到的浮力在增大

B.浮冰受到的浮力大小不变

C.浮冰在水中的体积在减小

D.北极熊受到的支持力在减小

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如图用甲乙两种方法匀速提升重为100N的物体,滑轮自重20N,不计绳重和摩擦,关于F、F的关系说法中正确的是( )

A.F=F B.F<F C.F=2F D.F>F

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图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练,为了节省时间,他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时,下列有关说法不正确的是 ( )

A.他向下滑重力势能减小动能增大

B.他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦

C.他受到的摩擦力方向是向上的

D.他受到的摩擦力与重力是一对平衡力

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如图所示,用质量不计、长度为10cm的弹簧将正方体物块下表面与底面积为150cm2的圆柱形容器底部相连,正方体物块竖直立于圆柱形容器内,且不与容器壁接触,弹簧的长度缩短为2cm;现向容器内部倒入水,当物块有1/5的体积露出水面时,弹簧的长度又恢复到原长;现继续向容器内倒入0.2kg的水后(水不溢出),容器底部所受水的压强为   Pa。已知:弹簧的长度每改变1cm时,所受力的变化量为1N,取g =10N/kg。

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小丽买了一盒纸盒包装的纯牛奶。
(1)她用满足要求的天平测盒和纯牛奶的质量,如图所示.盒和牛奶的总质量是 g。

(2) 她把末端斜切的吸管轻易插入盒子,体验到用减小受力面积的方式 压强
(选填“增大”或“减小”)
(3) 她用吸管吸牛奶时发现盒子瘪了,体验到 的存在。(3分)

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怎样确定物体的重心?

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小秦同学做物理小制作时,发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起,用木柄的一端撞击硬木凳,锤头就紧套在木柄上了,如图所示。他利用的物理知识是( )

A.惯性 B.速度 C.压力 D.压强

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