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下表是几种物质中的声速,请回答下列问题:
几种物质中的声速(m/s)
空气(15℃) 蒸馏水1497
空气(25℃)3463750
软木500真空
(1)请将表中未填的数据填上.
(2)根据此表中的数据可以得到哪些结论?请写出三条.
______;______;______.

解:(1)15℃空气中的声速、真空不能传声是我们应该掌握的常识.见下表:
空气(15℃)340蒸馏水--
空气(25℃)----
软木--真空0(或者无)
(2)比较15℃和25℃空气中的声速可以得出:空气温度越高,声音传播的就越快;
比较铜与空气中的声速可以得出:固体传声比空气快;
根据真空中的声速可以得出:真空不能传声.(合理即可)
分析:声音的传播需要介质,所以真空是不能传声的.在不同的介质中,声音传播的速度是不同的.一般情况下,在密度越大的介质中,传播越快.在空气中,温度越高,声音传播的速度越快.
点评:声音是物体振动产生的,这种振动只有靠介质才能传播,声速的大小与介质的不同有着很大的关系,这些作为基本规律应该有一个明确的认识.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中,有以下三个场景:
场景一:A组的一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶.于是大喊:“快把温度计取出来,不然….”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计却已经“砰”的一声胀破了.
场景二:B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁.同组的同学告诉他:“要小心点,不然会损坏温度计的.”话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了.
场景三:C组同学在读温度计的示数时,有的仰视来读,有的俯视来读,还有的将温度计从液体中取出来读数,结果他们测出的温度值都不相同.他们感到奇怪:同一杯水,温度为什么会不一样了.
(1)请你结合自己在课堂上做这个实验的体验,分析总结一下,应如何正确使用温度计.
a、选择合适的温度计,被测温度不要超过其量程
b、温度计的玻璃泡要浸入被测液体中,不要碰到容器壁和底
c、稍过一会儿,等示数稳定后读数
d、读数时温度计的玻璃泡仍留在被测液体中,视线要和液柱的上表面相平
a、选择合适的温度计,被测温度不要超过其量程
b、温度计的玻璃泡要浸入被测液体中,不要碰到容器壁和底
c、稍过一会儿,等示数稳定后读数
d、读数时温度计的玻璃泡仍留在被测液体中,视线要和液柱的上表面相平

(2)用如图所示的实验装置给两杯水加热,观察其中温度计示数不变的那一个,它的读数是
96
96
℃,该实验说明了什么?
答:
液体沸腾时虽然继续吸热但温度保持不变
液体沸腾时虽然继续吸热但温度保持不变

(3)下表是几种物质的沸点和熔点.
物质 熔点
/℃
沸点
/℃
水银 -38.8 357
酒精 -117 78.5
0 100
①温度:南极的最低温度为-88.3℃.应选用
酒精
酒精
温度计来测量南极气温,因为
在-88.3℃时水和水银已凝固
在-88.3℃时水和水银已凝固

②在标准大气压下,沸水的温度为100℃.应选用
水银
水银
温度计来测量沸水温度,因为
温度达到78.5℃时酒精已沸腾虽然吸热但示数保持不变,测不出水的温度
温度达到78.5℃时酒精已沸腾虽然吸热但示数保持不变,测不出水的温度

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表一组数据是声音在几种物质中的传播速度.根据表中的数据你有哪些发现?
请写出二条来.
几种物质中的声速v/m?S-1
空气(15℃) 340 海水(25℃) 1 531 铜(棒) 3 750
空气(25℃) 346 煤油(25℃) 1 324 大理石 3 810
软木 500 蒸馏水(25~C) 1 497 铝(棒) 5 000
铁(棒) 5 200
(1)
空气温度越高,声音传播的就越快
空气温度越高,声音传播的就越快

(2)
一般情况下,固体传声比液体快;液体传声比气体快
一般情况下,固体传声比液体快;液体传声比气体快

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是几种物质中的声速,请回答下列问题:
几种物质中的声速(m/s)
空气(15℃)   蒸馏水 1497
空气(25℃) 346 3750
软木 500 真空  
(1)请将表中未填的数据填上.
(2)根据此表中的数据可以得到哪些结论?请写出三条.
空气温度越高,声音传播的就越快
空气温度越高,声音传播的就越快
固体传声比空气快
固体传声比空气快
真空不能传声
真空不能传声

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中,有以下三个场景:
场景一:A组的一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶.于是大喊:“快把温度计取出来,不然….”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计却已经“砰”的一声胀破了.
场景二:B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁.同组的同学告诉他:“要小心点,不然会损坏温度计的.”话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了.
场景三:C组同学在读温度计的示数时,有的仰视来读,有的俯视来读,还有的将温度计从液体中取出来读数,结果他们测出的温度值都不相同.他们感到奇怪:同一杯水,温度为什么会不一样了.
(1)请你结合自己在课堂上做这个实验的体验,分析总结一下,应如何正确使用温度计.
______.
(2)用如图所示的实验装置给两杯水加热,观察其中温度计示数不变的那一个,它的读数是______℃,该实验说明了什么?
答:______.
(3)下表是几种物质的沸点和熔点.
物质熔点
/℃
沸点
/℃
水银-38.8357
酒精-11778.5
0100
①温度:南极的最低温度为-88.3℃.应选用______温度计来测量南极气温,因为______;
②在标准大气压下,沸水的温度为100℃.应选用______温度计来测量沸水温度,因为______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年河北省张家口市万全县八年级(上)期末物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中,有以下三个场景:
场景一:A组的一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶.于是大喊:“快把温度计取出来,不然….”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计却已经“砰”的一声胀破了.
场景二:B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁.同组的同学告诉他:“要小心点,不然会损坏温度计的.”话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了.
场景三:C组同学在读温度计的示数时,有的仰视来读,有的俯视来读,还有的将温度计从液体中取出来读数,结果他们测出的温度值都不相同.他们感到奇怪:同一杯水,温度为什么会不一样了.
(1)请你结合自己在课堂上做这个实验的体验,分析总结一下,应如何正确使用温度计.
______.
(2)用如图所示的实验装置给两杯水加热,观察其中温度计示数不变的那一个,它的读数是______℃,该实验说明了什么?
答:______.
(3)下表是几种物质的沸点和熔点.
物质熔点
/℃
沸点
/℃
水银-38.8357
酒精-11778.5
100
①温度:南极的最低温度为-88.3℃.应选用______温度计来测量南极气温,因为______;
②在标准大气压下,沸水的温度为100℃.应选用______温度计来测量沸水温度,因为______.

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