某同学用刻度尺测出一个物体的长度为112.5mm.下列选项中最有可能接近这个数值的是( )A．一张纸的厚度B．饮水杯的高度C．黑板的长度D．标准足球场的宽度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．某同学用刻度尺测出一个物体的长度为112.5mm，下列选项中最有可能接近这个数值的是（　　）

	A．	一张纸的厚度		B．	饮水杯的高度
	C．	黑板的长度		D．	标准足球场的宽度

分析估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题．

解答解：112.5mm=11.25cm；
A、一张纸的厚度约为75μm=7.5×10^-3cm，故A不符合题意；
B、饮水杯的高度在11cm左右，故B符合题意；
C、黑板的长度约为5m左右；故C不符合题意；
D、标准足球场的宽度68m，故D不符合题意．
故选B．

点评本题考查对常见的一些量要有数据的认识，估测的题目，要求学生对相关物理量的数据有一个明确的概念，多注意日常积累，培养自己的估测能力．

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2．如图，一个小球在弧形槽中来回滚动且每次上升的高度逐渐降低，则下列说法正确的是（　　）

	A．	小球从A到B的过程中重力势能不断地增加，动能在不断地减小
	B．	在起始位置的最高点A处，重力势能最大，第一次通过槽中的最低点B处时动能最大
	C．	小球在槽中来回滚动时，机械能在不断地减少
	D．	小球的动能和势能逐渐减小，但机械能总量保持不变

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

3．小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中．

（1）如图甲所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，凸透镜的焦距是10.0cm．
（2）实验前需调节烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度上．
（3）如图乙所示，用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜18cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像；当给凸透镜戴上近视眼镜后，为使光屏上再次呈清晰像，应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动．
（4）若把蜡烛放在距凸透镜25cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接着把蜡烛放在距凸透镜28cm的位置，再移动光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由实验可知像“A”大于（选填“大于”或“小于”）像“B”．
（5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

20．

物理实验复习时，小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题．
（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，其目的是便于直接读出力臂大小，然后在左右两侧各挂如图所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需左侧2个钩码挂到右侧即可．
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置．如图乙所示，小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

7．

小桦在探究焦距为10cm的凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示．
（1）实验时，应调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上．
（2）小桦将蜡烛置于光具座的A点处，左右移动光屏得到一个缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）、倒立的实像，此时成像特点可应用在照相机（选填”“照相机”、“投影仪”或“放大镜）上．
（3）他继续将凸透镜向右移到B处，向右（选填“左”、“右”或“不动”）移动光屏再次成清晰的像，小桦借来老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师的眼镜的镜片是凹透镜，老师的视力缺陷是近视（选填“近视”或“远视”）．
（4）当蜡烛处于C位置时，小桦发现无论怎样移动光屏，都找不到烛焰的像．原因是：此时蜡烛到凸透镜的距离小于1倍焦距（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：作图题

17．画出入射光线