在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小华3次实验情况如图中甲、乙、丙所示。
(1)实验时为了测出滑动摩擦力大小,应使弹簧测力计拉着木块在水平木板(或毛巾)面上做_____运动。
(2)小华在探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”时,利用图甲、乙两组数据比较得出“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他对比这两组数据就得出这个结论中否正确?___,你的理由是____。
(3)比较图中的_____两组数据可得出:压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。
科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省张家港市八年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
表二
(1)写出甲弹簧的伸长的长度△l和拉力F的函数表达式_____________(用国际单位表示)
(2)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成____________;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧___________(大/小);
(3)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是_______测力计,精度较高的是_______测力计(A/B) .
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级一模网上阅卷适应性训练(期中)物理试卷(解析版) 题型:实验题
(1)组装器材时,应先固定图甲中的 (选填“A”或“B”):
(2)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为 ℃;
(3)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数;
①在第7min小明忘记记录数据,此时的水温应为 ℃;
②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图(选填“C”或“D”);
③请你根据表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像.
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级一模网上阅卷适应性训练(期中)物理试卷(解析版) 题型:选择题
小华家电热毯内的电阻丝断了,她爸爸将电阻丝的两个断头接上后继续使用,在使用中发现接头处的电热毯烧焦了,其原因可能是:
A. 电阻丝总长度变短,总电阻变小,电流变大
B. 电阻丝总长度变短,总电阻变大,电流变小
C. 接头处电阻变小,相同时间内释放的热量更多
D. 接头处电阻变大,相同时间内释放的热量更多
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级一模网上阅卷适应性训练(期中)物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列物态变化中,吸收热量的是
A. 露的形成 B. 正在消融的雪
C. 附在铁丝网上的霜的形成 D. 熔融状态的玻璃轧制成玻璃板
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省泰州市姜堰区九年级中考适应性考试(一)物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图甲,是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置,如图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像.
(1)实验中,用“水浴法”加热使该固体熔化,其好处是:_______;由图乙可知,该物质是_______(选填:“晶体”或“非晶体”).
(2)图乙中,该物质在t1时具有的内能_______(选填:“<”、“=”或“>”)在t2时的内能,你判断的依据是_______。
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省泰州市姜堰区九年级中考适应性考试(一)物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,小明正在做俯卧撑,把他的身体看作一个杠杆,O为支点,A为重心,他的体重为600N。地面对手的支持力F的力臂是_______m,力F的大小为_______N。
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省泰州市姜堰区九年级中考适应性考试(一)物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列相关“热现象”,对其解释不正确的是
A. 冬天,窗户玻璃上出现“冰花”,这是水蒸气凝固产生的
B. 寒冷的冬天,室外冰冻的衣服也能变干,这是升华现象
C. 游泳后,刚从水中出来,感觉比较冷,这是因为水汽化吸热
D. 冰箱中取出一瓶冰红茶,过一会儿,瓶的外表附着一层小水珠,这是液化现象
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省泰兴市黄桥东区域八年级下学期期中联考物理试卷(解析版) 题型:实验题
为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做买验,得到的数据如表所示.
(1)在图中的方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来_________.
(2)分析图表可知,________的不同物体,其质量与体积的比值相同:________的物体其质量与体积的比值不同.物理学中将质量与体积的比值定义为________.
(3)本实验测量多组数据的目的,与以下哪个实验中多次测量的目的相同:_______(填字母代号).
A.探究重力大小与质量的关系 B.用刻度尺测量物体的长度
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