实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/cm | 动滑轮对钩码做功W有用/J | 拉力F/N | 拉力作用点移动距离s/cm | 拉力做功W总/J | 滑轮组的机械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 10 | 0.7 | 30 | 47.6 | ||
2 | 0.5 | 1 | 20 | 0.7 | 60 | 47.6 | ||
3 | 0.5 | 2 | 10 | 1.1 | 30 | 60.6 | ||
4 | 0.5 | 4 | 10 | 2 |
分析 (1)根据W有=Gh求出动滑轮对钩码做功;根据W总=Fs求出总功;根据钩码上升高度和绳子的自由端通过的距离求出s;根据机械效率公式求出机械效率;
(2)分析机械效率的变化及前面物理量的变化得出结论,机械效率与物体被提升的高度无关;
(3)分析3、4中机械效率和物理量的变化,得出机械效率与被提升的物重之间的关系;
解答 解:
(1)根据W有=Gh可以求出1、2、3、4次实验中的有用功分别为:0.1J、0.2J、0.2J、0.4J;
本题中使用的是相同的滑轮组,由1、2、3实验可知,绳子自由端移动的距离是物体上升高度的3倍,故第4次绳子自由端通过的距离为30cm;
根据W总=Fs可以求出1、2、3、4次实验中的总功分别为:0.21J、0.42J、0.33J、0.6J;
第4次的机械效率为:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{0.4J}{0.6J}$=66.7%.
(2)第1、2组数据,动滑轮重、钩码重相同,钩码被提升的高度不同,机械效率相同,可知同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关;
(3)第3、4组数据,动滑轮重、钩码被提升的高度相同,被提升的钩码重不同,机械效率不同,可知同一滑轮组的机械效率与提升的物重有关;
故答案为:(1)
实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/cm | 动滑轮对钩码做功W有用/J | 拉力F/N | 拉力作用点移动距离s/cm | 拉力做功W总/J | 滑轮组的机械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 10 | 0.1 | 0.7 | 30 | 0.21 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 20 | 0.2 | 0.7 | 60 | 0.42 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 10 | 0.2 | 1.1 | 30 | 0.33 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 10 | 0.4 | 2 | 30 | 0.6 | 66.7 |
点评 此题是“探究滑轮组的机械效率”实验,考查了滑轮组机械效率的计算,根据数据分析影响滑轮组效率的因素,要细心分析每一个问题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若质量增大一倍,则比热容减至一半 | |
B. | 无论质量多大,比热容都一样 | |
C. | 若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍 | |
D. | 若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 粗细相同、但质量不均匀的直棒的重心在它的中心 | |
B. | 水总是由高处向低处流,说明水受到的重力方向和水流方向一致 | |
C. | 穿旱冰鞋的同学用力推墙,结果离墙而去,说明物体间力的作用是相互的 | |
D. | 向空中撒开的鱼网,要飘落到水里,说明鱼网受到水对它的吸引力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水面倒影和小孔成像都是由于光的直线传播形成的 | |
B. | 平行光照射到粗糙物体表面发生漫反射,漫反射不遵循光的反射定律 | |
C. | 潜水员在水中看岸上的物体与人看到太阳的原理相同,看到的像都比实际位置靠上,所以当我们看见“日出”时,其实太阳还在地平线以下 | |
D. | 北河月夜景色很美,月亮在北河面所成的银盘般的像比宇宙中的月亮小 |
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