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    1．使用后可以从自然界中源源不断地得到的能源属于可再生能源．

    分析 可再生能源是指在自然界中的一些能够循环再生的能源，称之为可再生能源．例如，风能、太阳能、水能、生物质能、地热能和海洋能等非化石能源．

    解答 解：
    使用后可以从自然界中源源不断地得到的能源属于可再生能源；
    故答案为：可再生能源．

    点评 本题主要考查学生对可再生能源特点的理解和掌握，基础性内容，掌握相关例子是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示为某款电吹风的内部电路图，电源电压为220V，电热丝的电阻R=44Ω，则电热丝通电发热功率为1100W，若电吹风吹热风时的总功率为1200W，则吹冷风时的总功率为100W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．有一只玻璃瓶，它的质量是200g，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量是700g，用此瓶装植物油能装450g，求：
    （1）玻璃瓶的容积．
    （2）植物油的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的漫反射现象；而有时黑板“反光”看不清楚，这是光的镜面反射现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．下列有关声现象的说法中正确的是（　　）
    A．摩托车上安装消声器的目的是为了从声源处减小噪声
    B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同
    C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
    D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在“探究凸透镜成像规律”时，现将凸透镜、蜡烛和光屏三者放在如图的光具座上进行实验．若不管怎么移动光屏都找不到像其原因可能是烛焰、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度．找出原因调整后，在如图的光屏中可以出现一个倒立、缩小的实像．在实验过程中某同学不小心将凸透镜摔成两块，若拿其中一块来做实验，则在光屏中应当能（填“能”或“不能”）形成完整的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列四幅图是实际生活中常见的一些标志，其中叙述错误的是（　　）
    A．
    如图中的“40”表示限速40km/h，此时距南大桥8km
    B．
    如图中的“20t”表示限时20秒通过此桥
    C．
    如图表示高压危险
    D．
    如图表示禁止鸣喇叭

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．作图：

    ①请在图中画出与入射光线对应的反射光线，并在图中标出反射角的大小．
    ②作出AB在平面镜前所成的像A′B′．
    ③魔箱的秘密：为了能瞒过观众的眼睛，在图中适当的位置画出平面镜，并在图中作出点“E”的像的位置“E′”，保留作图痕迹．
    ④如图，是小孔成像的示意图，完成物体AB通过小孔在半透明纸上所成像的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图是小红“探究平面镜成像特点”的情景：小红的实验装置是：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于研究像与物的位置和大小．
    （2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系．
    （3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
    （4）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （5）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A．B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等．
    （6）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是虚像（填“虚”或“实”）．
    （7）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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