分析 将玻璃管一端封闭,让玻璃管漂浮在水面上,测出玻璃管浸入水的深度;向玻璃管内倒入一定量的待测液体,用刻度尺测出液体的深度;让玻璃管漂浮在水面上,测出玻璃管浸入水的深度;增大的浮力等于液体的重力,列出关系式即可求出液体的密度.
解答 解:(1)实验步骤:
如图:
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①将橡皮膜紧紧扎在玻璃管的一端,向烧杯中倒入适量水,
把玻璃管放在烧杯中,测出玻璃管进入水中的深度h1;
②在玻璃管中注入适量待测液体,用刻度尺测出液柱高度h液;
③将玻璃管浸于水中,使玻璃管上的橡皮膜处于平衡状态;
用刻度尺测出浸入水中的玻璃管高度h水;
④根据所测数据,计算出ρ液.
(2)设玻璃管的横截面积是S,由阿基米德原理可得:
玻璃管的重力G=F浮=mg=ρ水Sh1g,
玻璃管与液体受到的重力G′=F浮′=ρ水Sh水g,
液体受到的重力G液=G′-G=ρ水Sh水g-ρ水Sh1g,
液体质量m=$\frac{{G}_{液}}{g}$=ρ水S(h水-h1),液体体积V=Sh液,
液体密度ρ液=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{水}S({h}_{水}-{h}_{1})}{S{h}_{液}}$=$\frac{{ρ}_{水}({h}_{水}-{h}_{1})}{{h}_{液}}$.
故答案为:(1)见解析;(2)ρ液=$\frac{{ρ}_{水}({h}_{水}-{h}_{1})}{{h}_{液}}$.
点评 本题难度很大,没有天平和量筒等常用工具,要想到利用浮力知识,还要利用水这种熟悉的材料,设计出借助玻璃管让液体飘浮在水面上,浮力等于重力才能解出答案.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流是形成电压的原因 | |
B. | 导体电阻大小是由电压和电流决定的 | |
C. | 家庭电路中电流过大一定是短路造成的 | |
D. | 电炉子工作时,与之相连的导线却不太热是因为导线的电阻小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 夸克、质子、原子、分子、地球、银河系、太阳系 | |
B. | 夸克、质子、原子核、原子、生物体、地球、太阳系 | |
C. | 太阳系、太阳、地球、质子、原子核、原子、夸克 | |
D. | 地球、太阳、生物体、原子、原子核、质子、夸克 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
器材 | 长木板、木块、钩码、毛巾、弹簧测力计、砂纸 |
装置图 | |
步骤 | 1.在水平桌面上铺长木板; 2.用弹簧测力计水平拉木块在长木板上做匀速运动,记下示数; 3.在木块上加钩码,改变木块对木板的压力,重复步骤2,记下示数; 4.将棉布铺在木板上,改变接触面粗糙程度,重复步骤2,记下示数; |
结论 | 比较图a和图b可知,接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大. |
方法 | 通过测拉力间接测量摩擦力大小,运用了物理学中的转换法. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 船受到的浮力变小,船身沉下去一些 | |
B. | 船受到的浮力不变,船身浮上来一些 | |
C. | 船受到的浮力变大,船身浮上来一些 | |
D. | 船受到的浮力不变,船身沉下去一些 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲图是研究电磁感应的实验装置 | |
B. | 乙图中闭合开关后,可实现将机械能转化为电能 | |
C. | 乙图是研究发电机原理的实验装置 | |
D. | 甲图中可实现将电能装化为机械能 |
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