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2.一容积为10L的气缸内储存有密度为1.5kg/m3的氧气,现用活塞将氧气的体积压缩为5L,则压缩后氧气的密度为(  )
A.1.5kg/m3B.3kg/m3C.0.6kg/m3D.6kg/m3

分析 先根据汽缸的容积和氧气的密度,利用密度的变形公式m=ρV求出氧气的质量;然后再根据质量不变和压缩后氧气的体积,利用密度计算公式ρ=$\frac{m}{V}$求出氧气的密度.

解答 解:
由题知,V=10L=0.01m3,ρ=1.5kg/m3
由ρ=$\frac{m}{V}$得氧气质量m=ρV=1.5kg/m3×0.01m3=0.015kg;
用活塞将氧气的体积压缩为5L,V′=5L=0.005m3
压缩后氧气质量不变,m′=m=0.015kg,
ρ′=$\frac{m′}{V′}$=$\frac{0.15kg}{0.005{m}^{3}}$=3kg/m3
故选B.

点评 知道物体的质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变,会对密度的计算公式进行灵活应用,计算时注意单位换算.

练习册系列答案
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6.用图甲所示装置探究“观察水的沸腾”实验:

(1)加热一段时间后,温度计的示数如图乙所示,此时烧瓶中水的温度为84℃;
(2)水沸腾的过程中,虽然继续加热,但水的温度不变(选填“变大”、“变小”或“不变”);根据水沸腾时的特点,家里煮玉米时,当水沸腾时可以改用小火(选填“大火”或“小火”)加热.
(3)水沸腾后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾,此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图乙所示,结果发现水又重新沸腾了,这是因为瓶内气压减小,水的沸点会降低(选填“升高”、“降低”或“不变”).
(4)实验中收集多组数据是为了A(填“A”或“B”).
A.寻找普遍规律    B.减小实验误差.

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13.一本书放在水平课桌上处于静止状态.下列各对力中,分析正确的是(  )
A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
B.书受到的重力和书对桌面的压力是一对相互作用的力
C.课桌受到的重力和地面对课桌的支持力是一对平衡力
D.书受到的重力和课桌对书的支持力是一对平衡力

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10.表中是某一型号手机的电池铭牌,该电池能让手机正常工作的时间约2.7×105s,则电池能为手机提供的总电能为9720J,该手机额定功率是0.036W.

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17.小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度:
(1)实验所依据的公式是ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)实验过程如下:
A.在玻璃杯中装入适量的盐水,放在调节好的托盘天平左盘上,在右盘中加减砝码并移动游码,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的示数和为127.2g.(已填入表中)
B.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如图,记下量筒中盐水的体积并填入下表中.
C.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中.
D.计算出盐水的质量和密度,填入下表中.
玻璃杯和盐水的质量m1/g玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量m/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/(g•cm-3
127.258.468.8601.15

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.根据如图所示的实验,在下面的空格处填入相应的内容.
(1)图1示,抽掉玻璃板,二氧化氮气体进入上面的空气瓶中,这现象说明分子在不停地做无规则运动;
(2)图2示,两铅块挤压后,不易分开,这现象说明分子间存在引力;
(3)图3滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散的快,说明:温度越高,分子的热运动越剧烈;
(4)图4验电器的原理是:同种电荷相互排斥;

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14.给下列物体质量数后面填上适当的单位:
(1)一瓶矿泉水的质量为5×102g;
(2)教室空气的密度为1.29kg/m3

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11.物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流方向;如图所示的电路中,开关S闭合,通过L1与L2的电流之比为3:7,则A1与A2的示数之比为7;10.

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12.如图所示,放在水平桌面中央的一个盛有水的薄壁平底玻璃杯,测得水深12cm,玻璃杯的底面积为2×10-3m2,测出水和杯子的总质量约为0.4kg.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
(1)水和杯子的总重力;
(2)水对杯底的压力、压强;
(3)杯子对水平茶几的压强.

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