实验次数 | 压力 | 木板表面 | 木块放置 | 运动速度 | 测力计F的度数/N |
1 | 一个木块 | 比较光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
2 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 快 | 2.2 |
3 | 一个木块 | 表面加毛巾 | 平放 | 快 | 3.8 |
实验次数 | 压力F压/N | 滑动摩擦力f/N |
1 | 20 | 2.2 |
2 | 40 | 4.4 |
3 | 60 | 6.6 |
4 | 80 | 8.8 |
分析 (1)控制木块做匀速直线运动比较困难,对运动着的弹簧测力计来说示数不稳定,难于读数;
(2)探究滑动摩擦力跟大小关系时,猜想滑动摩擦力跟压力大小、接触面粗糙程度、受力面积大小、运动速度有关.探究滑动摩擦力大小跟其中一个因素关系时,控制其它因素不变,这种方法是控制变量法;
(3)根据实验数据和图象,得出摩擦力与压力的关系.
解答 解:
(1)观察图甲、乙可以看出,二者的不同在于,甲直接拉动弹簧测力计,而乙则拉的是下面的木板,从效果看,乙图中弹簧测力计与木块相对静止,其示数稳定,不受木板运动情况的影响,读数较准确,甲图中较难控制木块做匀速直线运动,故乙装置更加科学准确;
(2)读取表格数据可知,1、2两次实验速度不同,其他条件相同,摩擦力的大小相同,说明与速度大小无关,故猜想A错误;2、3两次实验接触面的粗糙程度不同,其他条件相同,摩擦力大小不同,说明与接触面的粗糙程度有关,故猜想B正确;
(3)读取表格数据和图丙可知,摩擦力f和压力F压的比值始终相同,图丙中也是一条正比例函数图线,故可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.
故答案为:(1)乙;(2)错误;正确;(3)在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.
点评 掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素.滑动摩擦力实验是初中物理的典型实验,一定要掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 材料 | 质量(g) | 下落高度(m) | 下落时间(s) |
1 | 铁球 | 50 | 10 | 1.43 |
2 | 铝球 | 50 | 10 | 1.43 |
3 | 铜球 | 50 | 10 | 1.43 |
4 | 铝球 | 50 | 15 | 1.75 |
5 | 铜球 | 80 | 20 | 2.02 |
6 | 铁球 | 80 | 10 | 1.43 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 扩散现象 推测 分子是运动的 | |
B. | 电路中的灯泡发光 推测 电路中有电流 | |
C. | 小磁针放在磁体旁受力偏转 推测 磁体周围有磁场 | |
D. | 街边的路灯同时亮、灭 推测 路灯是串联的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “此时无声胜有声”说明不需要振动也可以产生声音 | |
B. | 用大小不同的力吹笔帽可以提高音调 | |
C. | 学校教学楼前种植了一些树、窗户是双层玻璃可以在传播过程中减弱噪声 | |
D. | B超检测是说明声音能传递能量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
型 号 | JL-88 |
水 容 量/L | 80 |
自身质量/kg | 40 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A |
1 | 2.0 | 0.17 |
2 | 2.5 | 0.20 |
3 | 3.0 | 0.22 |
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