A. | 拨动尺子,尺子振动发出声音,说明声音是物体振动产生的 | |
B. | 尺子伸出桌面越长,振动的越快,发出声音的响度越大 | |
C. | 用大小不同的力拨动尺子,发出声音的大小不同 | |
D. | 当尺子伸出桌面较长时,即使尺子振动的幅度很大,我们依然无法听到声音,这是因为物体振动发出的声音不能都被我们听到 |
分析 (1)声音是由物体振动产生的;
(2)响度指声音的强弱,是由发声体振动的振幅决定,振幅越大,响度越大;
(3)音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低;
(4)体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低,人能听到的频率范围是20-20000Hz.
解答 解:A、拨动尺子,尺子振动并发出声音,说明声音是由物体振动产生的;故A正确;
B、实验时应保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,尺子伸出桌面越长,振动的越慢,发出的音调越低;故B错误;
C、实验时,让尺子伸出桌面的长度相同,拨动尺子的力度不同,发出声音的大小不同;故C正确;
D、增加钢尺伸出桌面的长度,振动部分体积增大,质量增大,越来越难振动,频率越来越小,音调越来越低;钢尺伸出桌面超过一定长度,很难振动,频率小于20Hz,不在人的听觉范围之内,所以听不到声音;故D正确.
故选:B.
点评 正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素:音调指声音的高低,是由发声体振动的频率决定,频率越高,音调越高;响度指声音的强弱,是由发声体振动的振幅决定,振幅越大,响度越大;音色是由发声体的特性决定的,不同发声体的音色不同.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体温度越高,它含有的热量就越多 | |
B. | 物体内能增加,一定是因为它吸收了热量 | |
C. | 物体吸收热量,它的温度一定升高 | |
D. | 质量相同的两个物体,升高的温度也相同,但它们吸收的热量不一定相同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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