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    24、（1）妈妈在做菜时问小新，你知道花生油的密度是多大？小新想：花生油是油类，它的密度应该比水小．请你设计一个简易实验验证小新的猜想．
    （2）某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验．他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两电磁铁，接通电源后，实验现象如图所示．
    ①这两个电磁铁是串联还是关联？这样连接的目的是什么？
    ②根据图示的实验现象，帮这位同学写出实验结论．
    分析：（1）两种密度不同且不相溶的液体放在一起会出现分层现象，密度小的在上层，密度大的在下层；
    （2）探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系时要保证通过两个电磁铁的电流相同，这样才能得到磁铁磁性与线圈匝数的关系．
    解答：解：（1）取一点点油滴在水中，如果发现油浮在水面上，则小新的猜想是正确的，否则是错误的．
    （2）①串联；为了保证这两个电磁铁的电流相等；
    ②电流相同的情况下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．
    点评：在实验中，要抓住其本质现象，设计合理的步骤．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？
    （1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是
    正确
    正确
    的．
    （2）到学校后，他做了如下实验：
    A、测出剩余花生油和烧杯的质量为108g
    B、将一部分花生油倒入量筒中，读出量筒中花生油的体积
    C、用天平测出烧杯和花生油的总质量为148g，
    D、计算出花生油的密度．
    正确的实验操作顺序是
    CBAD
    CBAD
    （只填字母序号）．
    根据图甲所示，将测得的结果填入下表中．
    烧杯和花生油的总质量（g） 烧杯和剩余花生油的总质量（g） 量筒中花生油的质量（g） 量筒中花生油的体积（cm3） 花生油的密度（g/cm3）
    148 108
    （3）图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是
    装接用手取砝码
    装接用手取砝码
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少吗？
    （1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是
    正确
    正确
    的．
    （2）小刚带了一些花生油到学校后，他进行了如下实验：
    ①在玻璃杯中盛上花生油，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为106.2g（已填入表中）．
    ②把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份（如图1），记下量筒中油的体积并填入下表中．
    ③把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游砝的位置如图2所示，将玻璃杯和剩余油的质量填入表中．
    玻璃杯和油的
    质量m1/g    		 玻璃杯和剩油的质量 m2/g 量筒中油的
    质量m/g    		 量筒中油的
    体积V/cm3    		 油的密度
    ρ（g?cm-3）
    106.2  
    58.2
    58.2
    48
    48
     
    60
    60
     
    0.8
    0.8
     
    ④计算出量筒中花生油的质量和密度，填入表中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）妈妈在做菜时问小新，你知道花生油的密度是多大？小新想：花生油是油类，它的密度应该比水小．请你设计一个简易实验验证小新的猜想．

    （2）某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验．他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两电磁铁，接通电源后，实验现象如图所示．①这两个电磁铁是串联还是关联？这样连接的目的是什么？②根据图示的实验现象，帮这位同学写出实验结论。

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    科目：初中物理 来源：2007年中考物理模拟综合试卷（14）（解析版） 题型：解答题

    （1）妈妈在做菜时问小新，你知道花生油的密度是多大？小新想：花生油是油类，它的密度应该比水小．请你设计一个简易实验验证小新的猜想．
    （2）某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验．他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两电磁铁，接通电源后，实验现象如图所示．
    ①这两个电磁铁是串联还是关联？这样连接的目的是什么？
    ②根据图示的实验现象，帮这位同学写出实验结论．

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