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2.如图甲所示,A、B(或C、D)两个凸透镜的制造材料不同,球形表面的弯曲程度相同;A、C两个凸透镜的制造材料相同,球形表面的弯曲程度不同.

(1)探究凸透镜的焦距与透镜球形表面弯曲程度的关系时,应选取A、C两个凸透镜进行实验.实验时要让与主光轴平行的光通过两个凸透镜后,会聚于焦点处(图乙),由此得到的结论是:凸透镜的材料相同时,其球形表面的弯曲程度越大,焦距越小,对光线的汇聚能量越强.
(2)探究凸透镜的焦距与其制造材料的关系时,应选取A、B两个凸透镜进行实验;选取的目的是控制球形表面的弯曲程度等因素相同,仅改变材料.

分析 (1)要想探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,必须使用相同材质的透镜才可实验准确,结合乙中的两图,根据焦距的概念可得到结论.
(2)探究凸透镜的焦距与其制造材料的关系时,应控制凸透镜球形表面弯曲程度相同,材料不同,据此分析.

解答 解:(1)要探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,应选择材料相同而透镜球形表面弯曲程度不同的透镜做实验,由图甲可知,应选A、C;实验时要让平行于主光轴的光线通过两个凸透镜,其结论是:当凸透镜的材料相同时,其球形表面的弯曲程度越大,焦距越小,对光线的会聚越强;
(2)由图甲可知,A、B两个凸透镜球形表面弯曲程度相同,而材料不同,因此可以用它们探究:凸透镜的焦距大小与材料的关系.
故答案为:(1)A、C;主光轴;材料;小;强;(2)A、B;球形表面的弯曲程度;材料.

点评 凸透镜对光会聚作用与厚度及材料都有很大的关系.掌握控制变量法的应用,是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.由于施工,现需要一辆载重汽车的最大载重量为10t,它的容积是8m3,最大行驶速度60km/h.
问题一:若甲、乙两地之间距离是120km,这辆汽车行驶这段路程至少需要多长时间?
问题二:若从甲地往乙地运送沙石,请计算说明这辆汽车一趟最多能装多少砂石?(ρ砂石=2.5×103kg/m3
问题三:现有30m3的沙石从甲地送到乙地,请计算说明这辆车需要几趟才能运送完?
(要求:公式、代数、计算结果及必要的文字说明)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.内能是物体内所有分子的动能的和分子间相互作用的势能的总和.下列有关内能的说法中,正确的是(  )
A.冰山上雪的温度低于0℃,所以冰山上的学没有内能.
B.冰块融化成水之后,若忽略冰块体积的变化,则它的内能增加了
C.热传递可以改变物体的内能
D.10℃的物体具有的内能不一定小于20℃的物体具有的内能

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

10.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间的关系的图象,如图所示,下列判断正确的是(  )
A.该凸透镜的焦距是20cm
B.当u=25cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
C.当u=16cm时成放大的像,幻灯机就是根据这一原理制成的
D.把物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置,表格为该同学的实验记录
物体到凸透镜的距离/cm光屏上的像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小
4313.5缩小
3015缩小
2020等大
15放大
10光屏上没有像
8光屏上没有像
(1)点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度,为了找到像的准确位置,必须做好光屏的微调,即在一定的范围内左右移动光屏,使光屏上的像由模糊到清晰,直到找到像最清晰的位置.
(2)分析实验数据可知该凸透镜的焦距是10cm.
(3)保持凸透镜的位置不动,把蜡烛移到光具座上25cm的刻度处,可以从光屏一侧(填“光屏一侧”“烛焰一侧”)通过凸透镜观察到烛焰正立的像,放大镜就是利用这一成像规律.
(4)保持凸透镜在上图中30cm的刻度线处不变,移动蜡烛,根据表格可知,第四次实验时光屏应该放在光具座上30cm的位置.
(5)若在某次实验过程中,小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置,结果光屏上的像变模糊了,若不改变蜡烛和凸透镜的位置,用将光屏像远离(填“靠近”、“远离”)凸透镜的方向移动,才能使蜡烛的像变清晰;这说明近视镜对光线有发散作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,此时在光屏上得到烛焰清晰的图象;若保持透镜位置不动,将蜡烛移到光具座的35cm刻度处,对于此时像的性质判断正确的是(  )
A.一定是倒立放大的像B.一定是正立缩小的像
C.一定是倒立缩小的像D.一定是正立放大的像

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小明同学在“探究凸透镜成像”的实验中
(l)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是10cm.
(2)如图是小明“探究凸透镜成像规律”的实验装置图:如果你是他的合作者,请你帮他指出该装置中的两处错误:
①三者的中心不再同一高度;②凸透镜没有放在蜡烛和光屏之间.
(3)错误改正后,小明将凸透镜固定在50cm处,小明将点燃的蜡烛放在10cm处,移动光屏,在屏上得到清晰的倒立、缩小的实像.
(4)小明继续将点燃的蜡烛靠近凸透镜,当烛焰移至35cm 处,移动光屏,在屏上得到清晰的倒立、放大的实像,投影仪(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)应用这一原理制成.
(5)小明将点燃的蜡烛放在40cm处,发现无论怎样移动光屏,在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑,你认为可能出现的原因应该是在焦点上不成像.
(6)小明在实验中发现:当物距在不断的减小的过程中,成像性质发生改变的两个转折点是二倍焦距和一倍焦距.
(7)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜上半部分,则光屏上所成的像完整(选填“完整”或“不完整”),像的明暗将变暗.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.凸透镜的焦距是12cm,把点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处,则蜡烛通过凸透镜成的像是(  )
A.倒立、缩小的实像B.正立、缩小的实像C.倒立、放大的实像D.正立、放大的虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
【猜想与假设】
猜想一:可能与篮球的材质有关;    
猜想二:可能与篮球的充气情况有关(写一个).
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球,设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落,观察比较它们反弹后高度;
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度,观察比较它们所需自由下落高度.
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是很难控制向下拍的力相同;
(2)按照方案二探究,篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越强(强/弱);像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为转换法.
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越弱 (强/弱).
【拓展应用】
类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后机械能与反弹前的机槭能的比值来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越强(强/弱).

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同步练习册答案