科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,用早餐奶按图乙.丙.丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探究实验.(1)通过对乙.丙.丁三次实验结果进行比较,得出压力作用效果跟有关. (2)这种探究方法在物理学中叫 . (3)如果在实验中没有泡沫塑料,可选择现实生活中来代替. 压力的大小和受力面积的大小控制变量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探究实验。

(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力作用效果跟_______________有关。

(2)这种探究方法在物理学中叫___________________________。

(3)如果在实验中没有泡沫塑料,可选择现实生活中____来代替。

压力的大小和受力面积的大小控制变量法海绵或细沙堆【解析】（1）乙、丙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与受力面积有关；丙、丁两图，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与压力的大小有关；通过以上分析可知，压力作用效果跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关；（2）实验探究时采用的探究方法在物理学中叫控制变量法；（3）如果...

练习册系列答案

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丽丽把背包放在山坡上，请你在如图中画出背包所受力的示意图.

【解析】背包放在斜面上，物体受到重力G、支持力N和摩擦力f，作用点在重心，重力的方向是竖直向下，支持力的方向是垂直斜面向上，摩擦力的方向是沿斜面向上，受力示意图如图：

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科目：初中物理 来源：中考复习单元检测 题型：单选题

下列关于声音的说法中不正确的是（）

A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B. “震耳欲聋”说明声音的音调高

C. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D. “隔墙有耳”，说明固体能传声

B 【解析】试题分析：“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，响度与振幅有关，振幅越大响度越大，故A正确；“震耳欲聋”，指的是声音的响度大，故B错；不同物体发出的声音的音色是不同的，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者的，故C正确；“隔墙有耳”，说明固体能传声，故D正确；应选B。

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现在两个电阻R1、R2,且R1>R2,则图中总阻值最小的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】当电阻串联时，相当于增加了导体的长度，总电阻等于各个电阻之和，故B的方式电阻最大；当电阻并联时，相当于增加了导体的横截面积，总电阻变小，比任一个电阻都小，故C的并联方式电阻最小。故C符合题意。

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如图所示,电路中电流为0.2A.如果给原来的电池再串联一节相同电池,那么电路中的电流变为( )

A. 0.8 A B. 0.4 A C. 0.2 A D. 0.1 A

B 【解析】根据欧姆定律，即；如果给原来的电池再串联一节相同电池，则电压变为2U，故电流为：故B正确。

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科目：初中物理 来源：沪科版八年级全册物理单元测试：第八章压强 题型：单选题

如图所示是探究影响液体压强大小因素的实验,下列说法正确的是

A. 比较甲、乙两图可知酒精内部有压强,用到的研究方法是“转换法”

B. 比较乙、丙两图可探究液体压强与液体内部方向的关系

C. 比较丙、丁两图可探究液体压强与液体深度的关系

D. 利用“U”形管压强计比较压强的大小,利用的研究方法是“等效替代”法

C 【解析】AD、用手按压强计的橡皮膜和将橡皮膜放人酒精中，所起的效果是一样的，都会给橡皮膜一个压强，使U型管内水面出现高度差。所用的方法是：等效替代法,故AD错误； B、比较乙、丙实验可知，在液体的深度相同时，图丙中用的是盐水，其密度大于酒精的密度，因此U型管内水面出现高度差比较大，说明液体内部压强与液体的密度有关系，故B错误；C、比较丙、丁实验可知，在液体的密度相同时，图丙中压强计的金属...

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一根有刻度的细玻璃管两端开口,通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶,制成一个简易气压计,如图所示。细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压____(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压而形成的。把气压计从山下拿到山上,细玻璃管内的液柱高度会____。

大于增大(升高) 【解析】瓶内封闭气体压强等于大气压与玻璃管内水柱产生的压强之和，即p＝p0ρgh，h为玻璃管内水柱的高度，故液柱的形成是由于瓶内气压大于瓶外大气压形成的；把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会升高。