【题目】德国著名钢琴家贝多芬晚年耳聋,他用一根棒来听取钢琴的演奏,他把棒的一端触到钢琴上,另一端咬在牙齿中间,请用所学知识解释这样做的原因?
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】星期天,小华在家烧水煮饺子.当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒他锅里的水量少了点,于是小华又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少),用同样大的火直至将水再次烧开.下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在自然灾害中输电线路容易出现故障,科技小组的同学通过实验探究来体验判断故障类型和位置的方法.他们用AB、CD两根长为L的长直电阻丝模拟输电线,在电阻丝的左右两侧可以安装检测电路,电阻丝单位长度的阻值为r.如图甲所示,在左侧安装检测电路,其中R0为保护电阻,右侧用导线连接.线路无故障时,电压表V1示 数为U,电流表示数为I.
(1)若甲图检测电路中电流表示数为0,电压表V1示数为U,表明输电线故障为 .
(2)若检测电路中电流表示数大于I,电压表V1示数为U,表明输电线可能出现短路或形成间隙电阻.如图乙所示,小组在AB、CD之间某处连接一根导线模拟输电线短路,在右侧连接电压表V2 . 若输电线短路,则电压表V2示数为 .
(3)在乙图中,若输电线的故障是短路,电流表的示数为I1 , 电压表V1的示数为U,则故障处与A端的距离为(用r、I1、U、R0表示).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,可以用转换法把它们间接表示出来.如:图甲的实验是通过观察 , 间接知道小球A动能的大小;图乙的实验是通过观察(加热时间/温度计升高的示数),间接比较两种燃料燃烧放出热量的多少.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如:图甲的实验中,使用同一个小球是为了探究动能大小与的关系;图乙中不仅要选择两套完全相同的装置,还要控制两种油的相等.
(3)小明和小辉对于图乙中“两杯水的初温是否要相同”的看法不同.①小辉认为实验中两杯水的初温可以不同;②小明认为既然探究过程中他们采用了控制变量法,那么就应该只有燃料的不同,其他因素都必须控制相同.如果两杯水的初温不同,那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同,于是两杯水的散热就不相同.你认为(小明/小辉)的想法更合理.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】游乐园的小朋友从滑梯上向下滑的过程中臀部有约热感,这是通过_______的方式来改变内能的。干电池作为电源提供电能,把_______能转化为电能。
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