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    9．下列实例中，为了加快蒸发的是（　　）
    A．给盛有酒精的瓶子加盖B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
    C．将湿衣服晾在通风向阳处D．春季植树时剪除大量枝叶

    分析 要加快液体的蒸发，根据影响蒸发快慢的因素可以采取以下措施：提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面空气的流动．

    解答 解：
    AB、给盛有饮料的瓶子加盖、把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故选项AB不符合题意．
    C、而把湿衣服晾在通风向阳处既加快了液体上方空气流动，又提高了液体的温度，故加快了蒸发，故选项C符合题意．
    D、春季植树时剪除大量的枝叶减少了枝叶与空气的接触面积，因此是为了减慢液体的蒸发；故D不符合题意．
    故选C．

    点评 知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    4．用100N的水平推力，使木箱在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动．求这个力的功率．

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    20．给10Ω电阻通1A的电流，电阻值不随温度变化，则通电10s中产生的热量为100 J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．（1）小明想探究凸透镜成像规律．实验桌上有两个凸透镜，焦距分别为10cm和20cm．

    ①小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当烛焰、透镜及光屏的位置如图1所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，则他选择的凸透镜的焦距为10cm；
    ②小明将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时像的性质是倒立、放大的实像；
    ③实验②中，不改变各元件的位置，小明换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到烛焰的像，这是因为物距小于焦距（或蜡烛在凸透镜的焦距以内或u＜f）．
    （2）小华在探究质量与体积的关系时，找来大小不同的同种塑料块和某种液体做实验．
    ①图甲是小华在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是称量时调节平衡螺母．
    ②改正错误后，小华正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图2乙所示．分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值相同（选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为1.2×103kg/m3．
    ③往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图2丙所示，则烧杯和液体的总质量为37.4g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图甲是“探究冰熔化特点”的实验装置．

    （1）某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为-8℃．
    （2）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图象．由图象可知：冰的熔化过程是BC段（用字母表示）；物体在t1时刻具有的内能小于在t2时刻具有的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）；t3到t4这段时间内试管中的水不在沸腾（选填“在”或“不在”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．小峰用200N的推力将重为500N的木箱沿着力的方向移动了10m，小峰对木箱做的功为2000J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．2010年5月18日国际博物馆日，广东南澳海域的“南澳I号”水下考古发掘现场，成为了本处度由国家文物局主办的“文化遗产博览月”开幕地点，如图为打捞沉船里一货箱的模拟图片，问：
    （1）用声呐探测到沉船的回声时间是0.04s，沉船在水下的深度为多少？（声音在海水中的传播速度1450m/s）
    （2）海水对沉船的压强为多少？（不计沉船的高）
    （3）已知动滑轮及附属部件的总重为3000N，现拉着一重为4000N的货箱在水中匀速上升时，每根钢绳的拉力F为多大？
    （4）钢绳能承受的最大拉力为5000N，则在货箱离开水面被匀速拉起的过程中，该滑轮组的机械效率最大可达多少？（ρ箱=2.5×103Kg/m3，ρ水=1.0×103Kg/m3，不计摩擦和钢绳重，g=10N/Kg）

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    18．在“探究并联电路中电流的关系”的实验中小明把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；
    （1）下面设计的表格中存在的不足之处是没有单位；
    测量次数A处电流IAB处电流IBC处电流IC
    10.100.120.22
    20.200.240.44
    30.250.300.55
    （2）为了防止个别偶然因素的影响，完成后面两次实验所采用方法是改变电源电压或更换不同规格灯泡再进行实验；以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的关系图如图所示．如果乙液体是水，根据图象可知：
    （1）甲液体的比热容小于（填“大于”“小于”或“等于”）乙液体的比热容．
    （2）若水的质量为500g，初温为20℃，则加热3min吸收了多少热量？
    （3）若电流通过“热得快”产生的热量全部被水吸收，则“热得快”的功率为多大？

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