如图所示电路中,当开关S1、S2均闭合后,则( )
A.L1、L2都能发光
B.L1、L2都不能发光
C.Ll能发光,L2不能发光
D.Ll不能发光,L2能发光
科目:初中物理 来源:2016届江苏省盐城市建湖县初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能翘起整个地球.”下图中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是( )
A.
筷子
B.
理发剪
C.
羊角锤
D.
钓鱼竿
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省宿迁市泗阳县初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图表示四冲程内燃机的某个冲程示意图,这个冲程是( )
A.做功冲程 B.压缩冲程 C.吸气冲程 D.排气冲程
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科目:初中物理 来源:2016届湖北省襄阳市初三期中物理卷(解析版) 题型:填空题
在图中,S1、S2都断开时,三个灯泡是 联;S1闭合S2断开时电流表测 的电流;S1断开S2闭合时电流表测 的电流;S1、S2都闭合时电流表测 .
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科目:初中物理 来源:2016届湖北省襄阳市初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
几个灯泡串联,接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好,其余的灯泡将( )
A.仍亮 B.不亮 C.有的灯亮 D.无法判定
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科目:初中物理 来源:2016届湖北省十堰市郧西县夹河镇初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同 (选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟 (选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(mm2) |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,与 连接时电流表的示数较大,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟 的关系,其结论是 .
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想 (选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
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科目:初中物理 来源:2016届湖北省十堰市郧西县夹河镇初三期中物理卷(解析版) 题型:填空题
两只水果点亮了一只发光二极管(如图),金属片A是水果电池的 (填“正极”或“负极”),两水果之间 (填“串联”或“并联”),现将二极管正负极接线对调,二极管不发光,此时水果电池的正负极之间 (填“有”或“没有”)电压.
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科目:初中物理 来源:2016届湖北省黄石市初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图所示:
(1)请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来.
(2)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,
造成上述现象的原因分别是 .
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;再将5欧的电阻改接成10欧的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移,使 ,并记下电流值;再改接20欧的电阻,重复上述实验.
(4)此实验得到的结论是 .
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科目:初中物理 来源:2016届湖北省恩施州利川市初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,滑动变阻器与一灯泡串联接入电路,已知接线柱C接入电路,要使滑片P向左滑动时灯泡变亮,则电路的另一端( )
A.只能接D点
B.只能接A点
C.只能接B点
D.接A点或接B点都可以
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