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【题目】现有如下实验器材:学生电源(电压可调,但不能精确显示输出电压的数值)、开关、电动机(用字母M表示)、已调零的电压表和电流表、铁架台、细线、重物、秒表、刻度尺和若干导线.为了证明在相同的时间内,利用电动机提升同一重物时,通过电动机的电流做功越多,重物被提升的高度越高,小勇组装了如图所示的装置.请帮助小勇完成证明.

(1)写出实验步骤;

(2)画出实验数据记录表格.

【答案】见解析所示

【解析】(1)为了证明在相同的时间内,利用电动机提升同一重物时,通过电动机的电流做功越多,重物被提升的高度越高,应保持通电时间相同,改变电动机两端的电压和通过电动机的电流,由WUIt算出电流做的功并记录重物被提升的高度h;所以,设计的实验步骤如下:①学生电源旋至某一挡位,重物下拉至刻度尺零刻度线处,闭合开关,同时启动秒表计时,读电压表示数U,电流表的示数I,一段时间后,断开开关,同时停止计时,读出秒表示数t,用刻度尺测量出重物上升高度h.UIth记录至数据表格中;②改变电源输出电压,仿照步骤①再做两次,每次均使电动机通电时间为t,记录相应数据至表格中;

③用公式WUIt计算各组电功W,将结果记录至数据表格中。

(2)实验数据记录表格

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【题目】某同学用一把分度值是1mm的刻度尺来测量物理课本的宽度,多次测量的结果分别为:18.50cm,18.51cm,18.5cm,18.52cm,18.53cm,18.35cm,18.54cm,其中错误的是_____cm,不合理的是_____cm,物理课本的宽度应记为_____cm。

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【题目】如图所示,太阳能路灯的顶端是太阳能电池板,它白天向灯杆中的蓄电池充电,而夜晚则由蓄电池给路灯供电.下列关于太阳能路灯中能量转化的说法错误的是(  )

A. 夜晚蓄电池给路灯供电时,化学能转化为电能

B. 白天太阳能电池板向蓄电池充电时,电能转化为化学能

C. 白天阳光照射太阳能电池板时,太阳能转化为化学能

D. 白天阳光照射太阳能电池板时,太阳能转化为电能

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【题目】小徐同学利用导体甲和导体乙各一个、电流表一只、电流表一只、滑动变阻器一个、电键一个、电源和若干导线,探究通过导体中的电流与导体两端电压的关系。

(1)小徐同学连接的电路如图所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接____

(2)在实验中,该同学用两个不同导体进行多次测量,并记录有关数据,请你帮该同学完成表中两个栏目的设计(填写栏目)____,_____

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【题目】小微同学用同一把刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次,记录的结果分别是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm,根据数据分析,该刻度尺的分度值是_____cm,物理书的长度是______cm.

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【题目】为了“探究光反射时的规律”,实验小组的同学选用了平面镜、可以转动的硬纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图的实验。

次数

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

55°

55°

4

70°

70°

(1)实验时先将平面镜放在水平桌面上,在把硬纸板___________放在平面镜上;

(2)实验中硬纸板E保持不动,把硬纸板F沿ON向前或向后转动一个角度是为了探究反射光线、入射光线、发现是否在______________

(3)要测量反射角,在图中应测量__________。改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录光的经迹。取下纸板测量ON两侧的入射角和反射角,将数据记录在表格中;

(4)在分析表格中的数据总结入射角与反射角的大小关系时,发现表格中有一个反射角的读数有误,是___角。根据数据得出的结论是________________(填写文字结论).

(5)实验中多次测量目的是_________________________

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【题目】在比较不同燃料热值的实验中,小明利用与图示完全相同的两套实验装置,分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙,点燃后对质量都为100g和初温都为20℃的水加热.燃烧相同时间后,用甲加热后的水温度为30℃,另一杯温度为24℃.(水的比热容为4.2×103J/(kg℃))

(1)加热过程中水的内能________ (选填增大减小),用甲加热的水吸收的热量为________

(2)该实验的现象________ (选填不能)说明甲的热值较大.你判断的理由是________

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【题目】如图中所示的三图原理,甲图根据________制成的;乙图根据________制成的;丙图表明了________

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【题目】如图甲所示是小宝家电冰箱上的冰箱吸盘挂钩,把它轻轻放到电冰箱的金属门上,挂钩就会吸在门上,它是利用物质的________ 来工作的;如图乙所示的是他家浴室墙壁上的吸盘挂钩,这种挂钩是利用________ 来工作的.

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