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4.探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,用两枚相同的铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)根据图示的情景可知,电磁铁乙(选填“甲”或“乙”)的磁性较强.
(2)推测被电磁铁吸引的大头针非吸引端的形状是分散.
(3)要使图中铁钉下被吸引的大头针个数增多,可以采用滑动变阻器滑片向左移动的方法.

分析 (1)根据电磁铁吸引大头针个数的多少判断电磁铁磁性的强弱;
(2)利用磁化和磁极间的作用规律进行分析非吸引端的磁性不同;
(3)影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯.

解答 解:(1)由图知,乙吸引大头针的个数较多;说明电磁铁乙的磁性较强.
(2)被电磁铁吸引的大头针被磁化,同一端的磁极相同,由于同名磁极相互排斥,所以下端分散;
(3)由于电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯都会影响电磁铁磁性的强弱,所以在图中实验装置不变的条件下,增大电路中的电流,电磁铁的磁性增强,吸引大头针的个数增加,根据I=$\frac{U}{R}$可知,应减小变阻器接入电路的阻值,即滑动变阻器滑片向左移动.
故答案为:(1)乙;(2)分散;(3)滑动变阻器滑片向左移动.

点评 探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验,考查了影响电磁铁磁性强弱的因素,考查了滑动变阻器对电路电流的影响和磁极间的相互作用规律的应用.

练习册系列答案
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14.小明用6N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块受到的滑动摩擦力大小是6N;当他改用12N水平拉力拉木块时,桌面对木块的摩擦力的大小将6(填“变大”、“变小”或“不变”).

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15.小莉按如图的电路探究“通过电阻的电流跟其两端电压和电阻的关系”.
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(2)在探究“电流与电压关系”的实验过程中,小莉选择阻值为5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,测出电阻R两端的电压和对应的电流值如表:
U(V)0.51.01.52.02.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
分析表格中的数据可以得出的结论是电阻一定时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比.
(3)在探究“电流与电阻关系”的实验过程中,小莉的部分实验步骤如下:
A.先用5Ω的电阻作为R接入电路中,闭合开关,调节变阻器,读取相应的电流值;
B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中,调节变阻器使电压表示数不变,读取相应的电流值;…
(4)若将待测电阻换成小灯泡,闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表示数为零,电压表的示数为电源电压,则产生此故障的原因可能是下列情况中的小灯泡的灯丝断了和小灯泡的灯座接触不良.(选填“小灯泡短路”、“小灯泡的灯丝断了”、“小灯泡的灯座接触不良”、“电压表的正、负接线柱接反”、“变阻器滑片放在了最小阻值处”.)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.图中静止在斜面上的物体重6N,请画出该物体所受重力的示意图.

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19.如图1所示,电能表为2014.7kW•h,如图2所示,电阻箱的示数为4658Ω.

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9.某中学为解决同学们的饮水问题,新购置了一批台式饮水机,其铭牌如下表所示.如图是饮水机的电路图,S是用感温材料制造的温控开关,R1是电阻,R2是供加热的电阻丝.分析电路图可知,当S接通时,饮水机处于加热状态,当S断开时处于保温状态.
额定频率50Hz环境温度10℃~38℃
加热功率550W环境湿度≤90%
额定电压220V制热水能力≥90℃5L/h
(1)在加热状态下,饮水机正常工作时电路中的电流是多大?
(2)正常工作时该饮水机将热水罐中0.5kg,23℃的水加热到93℃,用时6min.用这些数据及题目中的信息,计算热水罐中的水吸收的热量和该饮水机加热状态时的效率.[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)如果饮水机在保温状态时整个电路消耗的功率为220W,则R1的阻值应是多少?

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16.某电水壶的铭牌信息如下表所示.设电水壶在标准大气压下工作,且电水壶的加热电阻丝的阻值不随温度改变.
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①水吸收的热量是多少?
②电水壶烧水过程中的能量转化效率是多少?
(2)以前的老旧电网在用电高峰时,电压会下降.
①若电压下降l0%,求这时电水壶的实际功率P
②电压下降时,要使电水壶的实际功率仍达到额定功率,应减小电水壶的加热电阻丝的阻值.求出要减小的电阻值△R的表达式(用U、U、P表示).请简要回答减小加热电阻丝阻值的两种方法.

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13.在如图所示的电路中,闭合开关S,电路正常工作.一段时间后灯熄灭,一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小.将R和L位置互换后再次闭合开关S,两个电表指针不动.若电路中只有一处故障,则这个故障是L(选填“R”或“L”)发生断路(选填“短路”或“断路”).

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