【题目】道路两侧的树上和商店门前五光十色的彩灯,扮靓了我们的城市.若取走其中一盏灯,整串灯却会熄灭.这表明这串彩灯是(串联/并联)的.但当其中一只彩灯灯丝断裂后,其他的灯依然明亮.其亮度将(变大/不变/变小),这是因为在这类彩灯灯丝支架下方还有一根与灯丝并联的特殊金属丝,如图所示,灯丝断裂后,金属丝中(有/没有)电流.如果每只彩灯正常工作的电压为12V,至少可以将盏这样的灯泡接在电路中,若其中一盏灯丝断裂的瞬间,该灯泡两端的电压为V.
【答案】串联;变大;有;19;220
【解析】(1)用电器串联时,任何一只用电器开路,则其它用电器都不能工作,所以取走其中一盏灯,整串彩灯同时熄灭,说明这串彩灯是串联的;一只彩灯的灯丝和特殊金属丝是并联的,当其中一只彩灯灯丝断裂后,电流会通过金属丝将电路接通,使电路的总电阻减小,电流变大,所以其他的灯依然明亮.其亮度将变大;小彩灯正常发光时,电流从灯丝通过;灯丝断时,电流从金属丝中通过.
(2)如果每只彩灯正常工作的电压为12V,根串联分压可知,所需要的灯泡的盏数为: (盏).
若其中一盏灯丝断裂的瞬间,相当于该灯丝的电阻无限大,可分得所有电压,则该灯泡两端的电压为220V,这样才能击穿金属丝的绝缘层,使电路重新接通.
所以答案是:串联;变大;有;19;220.
【考点精析】掌握电阻的串联是解答本题的根本,需要知道电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联) 1、电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) 2、电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和) 3、 电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=nR 4、分压作用:U1:U2=R1:R2.
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【题目】如图是电磁波及其应用实例,下列说法错误的是( )
A.紫外线可以用来做验钞机
B.体检胸透用的电磁波频率比无线电波低
C.电视机遥控器用红外线遥控
D.可见光与无线电波在真空中的传播速度相同
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【题目】在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡上标有“3.8V”字样,电源电压恒定.
(1)请你用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.
(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,其故障原因可能是: .
(3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视的示数,直至灯泡正常发光,此时电流表的示数如图2所示,则灯泡的额定功率为W.
(4)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图3所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤:
①闭合开关S1 , 将S2拨到触点(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为V;
②再将开关S2拨到触点(选填“1”或“2”),保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;
③灯泡额定功率的表达式为P额=(用已知量和测量量表示).
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【题目】如图,我国“歼15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降,“辽宁舰”成为真正意义上的航母.舰载机往航母甲板上降落时,以为参照物,舰载机是运动的;舰载机着舰后由于继续高速运动,所以必须适时放下着舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速目的,其中涉及的力学知识是(选填一项);当舰载机停在航母水平甲板上时,其重力与力属于平衡力.
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【题目】图所示是实验室电流表的内部结构图,处在磁场中的线圈有电流通过时,线圈会带动指针一起偏转.线圈中电流越大,指针偏转角度就越大.关于该现象,下列说法正确的是( )
A.该电流表是利用电磁感应原理工作的
B.线圈中有电流通过时,把机械能转化为电能
C.改变线圈中的电流方向,指针的偏转方向不会改变
D.线圈中电流越大,其所受磁场力就越大
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【题目】某档案馆保密室进出门有下列要求:甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙(S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙)使灯亮才能进入保密室;而馆长只要用自己的钥匙(S馆长表示馆长的钥匙)使灯亮就可以进入保密室.下列电路中符合上述要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】如图甲电路所示,电源电压为9V且保持不变,小灯泡标有“6V 6W”的字样,小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙.求:
(1)小灯泡正常发光时电阻为多少欧?
(2)当电流表的示数为0.7A时,小灯泡的电功率为多少瓦?
(3)当电压表的示数为2V时,整个电路10s内消耗的电能是多少焦?
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【题目】无线充电是一种新技术,它的原理是:电流流过送电线圈产生磁场,手机内部的受电线圈靠近该磁场时就会产生电流,给智能手机充电.受电线圈处的原理如图中( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】如图所示的电路中,电源电压恒定不变,电阻R的阻值为20Ω.闭合开关S1和S2时,R和L是联;在对S2进行闭合或断开的操作中,电流表可读得0.5A和0.3A两个值,那么电源电压U=V,灯泡电阻RL=Ω(灯泡电阻不随温度变化).
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