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    质量相等的同种物质，温度升高越多，吸收的热量
    越多
    越多
    ；同一种物质升高相同的温度时，
    质量
    质量
    越大的物体吸收的热量越多；质量相等的两种不同物质组成的物体，升高相同温度时，
    比热容
    比热容
    小的吸收热量少．
    分析：物体吸收的热量与物体的质量、比热容和温度的升高值有关，即Q吸=cm△t，据此分析回答．
    解答：解：
    由吸热公式Q吸=cm△t可知：
    ①质量相等的同种物质，c、m相同，温度升高越多，吸收的热量越多；
    ②同一种物质升高相同的温度时，c、△t相同，质量越大的物体吸收的热量越多；
    ③质量相等的两种不同物质组成的物体，升高相同温度时，m、△t相同，比热容小的吸收热量少．
    故答案为：越多；质量；比热容．
    点评：本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，分析时注意控制变量的使用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学通过实验研究物质的某种特性，并得到如下所示的结果：
    实验次数 物质种类 质量（kg） 降低温度（℃） 放出热量（J）
    1 水 1.5 10 6.3×104
    2 水 3 10 1.26×105
    3 水 1.5 20 1.26×105
    4 冰 3 10 6.3×104
    （1）对比实验次数1和2得到：质量
    不相等
    不相等
    （选填“相等”、“不相等”）的水降低相等的温度，放出的热量和质量成正比；
    （2）对比实验次数1和3得到：
    质量相等的同种物质，降低不同的温度，放出的热量与降低的温度成正比
    质量相等的同种物质，降低不同的温度，放出的热量与降低的温度成正比
    ；
    （3）对比实验次数2和4得到：
    质量相等的不同物质，降低相同的温度，放出的热量不同
    质量相等的不同物质，降低相同的温度，放出的热量不同
    ．
    通过实验分析可知：质量不相等的同种物质降低1℃所放出的热量不相等，质量相等的不同种物质降低1℃所放出的热量不相等．单位质量的某种物质降低1℃所放出的热量是一个定值，这是物质的一种特性．为了表示这种特性，在物理学中引入了
    比热容
    比热容
    的概念．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“科学探究：物质的比热容”中：
    （1）设计实验时应运用控制变量法：
    ①用水和煤油做实验，应使水和煤油的
    质量和初温
    质量和初温
    相等；
    ②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热
    相同
    相同
    的特点；
    （2）实验所需的器材有：电加热器、
    温度计
    温度计
    、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；
    （3）实验中得到如下一组数据：
    烧杯号 液体 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 加热时间t/min
    1 水 300 20 30 12.3
    2 水 120 20 30 6.2
    3 煤油 300 20 30 6.1
    4 煤油 300 20 25 3.1
    ①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
    ②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
    质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    ；
    ③比较分析
    3
    3
    号和
    4
    4
    号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
    ④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与
    物质的种类
    物质的种类
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有四组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验记录，根据记录回答下列问题．
    烧杯号 液体 质量（g） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（分）
    1 水 200 20 28 8
    2 水 100 20 28 4
    3 煤油 200 20 28 4
    4 煤油 200 20 24 2
    （1）分析和1、2次实验数据可以得出的初步结论是：
    不同质量的同种物质，升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多
    不同质量的同种物质，升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多
    ．
    （2）分析第3、4次实验数据可以得出的初步结论是：
    质量相等的同种物质，温度升高多的吸收的热量多
    质量相等的同种物质，温度升高多的吸收的热量多
    ．
    （3）分析1、3次实验数据得出初步结论：
    质量和升高的温度都相同时，不同的物质吸收热量不同
    质量和升高的温度都相同时，不同的物质吸收热量不同
    ．
    （4）物质吸热多少与
    质量、升高的温度、物质的种类
    质量、升高的温度、物质的种类
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    水的比热容为4.2×103焦/（千克?℃），读作：
    4.2×103焦每千克摄氏度
    4.2×103焦每千克摄氏度
    ，它表示的物理意义为
    1kg水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J
    1kg水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J
    ．对于质量相等的同种物质，温度降低1℃所放出的热量与升高1℃所吸收的热量是
    相等
    相等
    的．（选填“相等”或“不相等”）

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