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    用滚动来代替滑动可以大大减小摩擦(    )

    对 

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    5、在压力和接触面相同的情况下，
    滚动
    摩擦比
    滑动
    摩擦小得多，用
    滚动
    来代替
    滑动
    可以大大减小摩擦．在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为
    滚动摩擦比滑动摩擦小的多，可以减小摩擦力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?抚顺）周末，小丽帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，小丽想：滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？她看到桌子上放有两盒牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在木制桌面上进行了下面三次实验，实验过程如图甲、乙、丙所示：

    （1）比较
    甲乙
    甲乙
    两次实验，她能探究出滑动摩擦力和压力的关系，得出的实验结论是
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    一定时，压力越大，滑动摩擦力越
    大
    大
    ．
    （2）小丽非常喜欢思考问题，她想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是她在图甲实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为0.2N，这说明用
    滚动代替滑动
    滚动代替滑动
    的方法，可以减小摩擦力．请你举出生活中利用这种方法的一个实例：
    汽车车轮
    汽车车轮
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是古人搬运巨石的情境，针对图中的场景，下列说法中错误的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，以下是部分实验步骤：
    （1）把木块平放在长木板上，用弹簧测力计
    水平匀速
    水平匀速
    拉动木块，这时木板对木块的摩擦力大小才等于
    弹簧测力计的示数
    弹簧测力计的示数
    ．（如图甲）；
    （2）把木块侧放在长木板上，用同样方法拉木块（如图乙）；
    （3）把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，用同样方法拉木块（如图丙）；
    （4）比较图中
    甲、乙
    甲、乙
    两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关；
    比较甲、丙两次实验数据，初步得出的结论是：
    当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （5）如果在木块底下垫几根中性笔的笔芯来作图甲的实验，请你猜想当拉动木块时，弹簧测力计的示数
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）原甲图中的测力计示数，理由是：
    滚动代替滑动，可以减小摩擦力
    滚动代替滑动，可以减小摩擦力
    ．

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