如图9-7-4所示是四个电与磁的实验图.其中表述正确的是图9-7-4 A.图(1)是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系 B.图(2)是演示电磁感应现象 C.图(3)是研究磁场对电流的作用 D.图(4)是研究电流的磁场题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图9-7-4所示是四个电与磁的实验图，其中表述正确的是（）

图9-7-4

A.图（1）是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系

B.图（2）是演示电磁感应现象

C.图（3）是研究磁场对电流的作用

D.图（4）是研究电流的磁场

【答案】

【解析】图（1）中电流相同而匝数不同，研究的是电磁铁中匝数多少与磁性强弱的关系。图（2）中是给线圈通电让线圈转动，研究的是磁场对电流的作用。图（3）是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，演示的是电磁感应现象。图（4）是奥斯特实验，演示的是电流的磁场。

思路分析：观察（1）选项中两铁钉的区别，是匝数不同影响磁性强弱。（2）中有电源，应该是电动机的模型，应用的磁场对电流的作用力。（3）中导体在磁场中切割磁感线，产生感应电流，是电磁感应现象。

试题点评：要求熟练掌握电磁学部分电生磁和磁生电的演示实验

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）如图（a）所示是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定

（A/B）的位置，再调整固定

（A/B）的位置．
（2）小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98 98	99	99	99	99

①第5min水的温度如图（a）所示，请你填在表中空格处．
②请根据记录的数据在图（b）中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
③根据图象可知，水的加热过程有以下特点：（写出三点即可）
a．

在沸腾前，对水加热，它的温度不断升高

b．

在沸腾时，对水加热，它的温度保持不变

C．

水沸腾时要吸热

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：022

如图9-7-4所示的四个图中，属于电磁感应现象的是（　　）

图9-7-4

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示为活动卡上的几个实验

①如图（a）所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与（4）之间的关系，量筒中盛放的是水，物体受到的浮力可以用（5）表示，V₂-V₁表示（6）。

②如图（b）所示，在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，将铅笔压在大拇指和食指之间，观察到手指肌肉下陷情况不同，这是在探究（7）的关系。

③在探究液体压强规律的实验中，在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔，瓶中装满水后，观察到如图（c）所示的现象，这说明（8）。

④如图（d）所示是（9）实验的过程，实验中若玻璃管倾斜，管内水银柱的高度将（10）（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示为活动卡上的几个实验

①如图（a）所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与（4）  之间的关系，量筒中盛放的是水，物体受到的浮力可以用（5）表示，V₂-V₁表示（6）   。
②如图（b）所示，在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，将铅笔压在大拇指和食指之间，观察到手指肌肉下陷情况不同，这是在探究（7）的关系。
③在探究液体压强规律的实验中，在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔，瓶中装满水后，观察到如图（c）所示的现象，这说明        （8）      。
④如图（d）所示是    （9）   实验的过程，实验中若玻璃管倾斜，管内水银柱的高度将    （10）   （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学