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图所示,一长方体的木块放置在水平的长木板上,用弹簧测力计拉着木块在长木板上运动.
(1)用弹簧测力计拉着木块在长木板上做______运动,此时测力计的读数为10N,则木块受到的摩擦力是______N.
(2)若将50g的砝码放在木块上,用弹簧测力计拉着木块做匀速运动,此时木块受到的摩擦力一定______10N.(填“小于”或“等于”或“大于”)
(3)若将木块放置在水平的玻璃板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速运动,则木块受到的摩擦力一定______10N(填“小于”或“等于”或“大于”)
(4)若将木块侧放在长木板上,用测力计拉着木块做匀速运动,则木块受到的摩擦力______10N.(填“小于”或“等于”或“大于”)
(5)用弹簧测力计拉着木块在长木板上运动,木块运动的速度越来越快,则弹簧测力计的示数将______,木块受到的摩擦力将______(填“增大”或“减小”或“不变”)

解:(1)木块在水平方向受拉力F=10N,滑动摩擦力f作用,
用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动,
木块处于平衡状态,由平衡条件得:f=F=10N;
(2)若将50g的砝码放在木块上,木块与木板间接触面的粗糙程度不变,
物体间的压力变大,木块受到的滑动摩擦力变大,大于10N.
(3)若将木块放置在水平的玻璃板上,物体间的压力不变,
接触面的粗糙程度减小,木块受到的摩擦力变小,小于10N;
(4)若将木块侧放在长木板上,接触面的粗糙程度、物体间的压力都不变,
木块受到的滑动摩擦力不变,仍为10N.
(5)用弹簧测力计拉着木块在长木板上运动,木块与木板间接触面粗糙程度不变,
它们间的压力不变,木块受到的滑动摩擦力不变;木块运动的速度越来越快,
木块做加速运动,受力不平衡,拉力大于摩擦力,则弹簧测力计的示数将变大.
故答案为:(1)匀速直线运动;10;(2)大于;(3)小于;(4)等于;(5)变大;不变.
分析:(1)用弹簧测力计匀速拉动木块,木块处于平衡状态,由平衡条件可知,拉力等于滑动摩擦力;
(2)物体间的滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、物体间的压力有关;
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
点评:本题考查了影响滑动摩擦力大小因素的应用,难度不大,熟练应用平衡条件、知道影响滑动摩擦力大小的因素是正确解题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网斜面是一种简单机械,生活中人们常常利用它来省力.小明想搽究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”.于是他找来木块A、长木扳B、三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验,实验装置如图所示.
(1)除上述器材外,小明要完成实验还需要的一种器 材是
 

(2)在实验过程中,应沿斜面向上拉动术块,使木块做
 
运动;
(3)实验记录数据如下表,则第3次实验时斜面的机械效率为
 

(4)分析比较下表中的实验数据,可得到的结论是:斜面越陡
 

实验次数 斜面倾斜程度 木块重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木块沿斜面移动的距离S/m 斜面的机械效率
1 较缓 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
2 较陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
3 最陡 5 0.3 4.2 0.5  

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?顺义区一模)图所示容器内放有一长方体木块M,上面压有一铁块m,木块浮出水面的高度为h1(图a);用细绳将该铁块系在木块的下面时,木块浮出水面的高度为h2(图b);将细绳剪断后(图c),木块浮出水面的高度h3为(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示容器内放有一长方体木块,上面压有一铁块,木块浮出水面的高度为h1(图a);用细绳将该铁块系在木块的下面,木块浮出水面的高度为h2(图b);将细绳剪断后(图、c),木块浮出水面的高度为(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”.他首先进行了两方面的猜想.然后根据实验室提供下列器材:A、带钩的长方体木块  B、带钩的正方体木块   C、表面平整的长木板  D、棉布  E、直尺  F、弹簧测力计  G、几支圆铅笔  H、砝码.在水平桌面上按照下图所示进行实验验证猜想:
(1)根据小明同学的实验情况,你认为他的猜想是:摩擦力的大小与
压力
压力
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关.

实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数
1(甲) 木板面 20N 3.6N
2(乙) 木板面 25N 6.6N
3(丙) 棉巾面 20N 5.6N
(2)下表是小明的数据记录表格,请帮助小明完成表中数据记录:
①比较第1、2次实验得出结论:
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大

②比较第1、3次实验得出结论:
在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大

(3)上面的实验过程中,要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做
匀速直线
匀速直线
运动,理由是:这样做弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对
平衡力
平衡力
.弹簧测力计的示数和木块受到的摩擦力的大小才是相等的.
(4)但是在做实验的过程中,小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动,于是他对实现进行了如图所示的改进,将弹簧测力计如图固定在桌子一端,木块压到木板面上向右水平拉动木板面.你认为他能达到目的吗?
.理由是:
拉动的是木板,弹簧测力计与木块相对静止,此时读数更准确
拉动的是木板,弹簧测力计与木块相对静止,此时读数更准确

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科目:初中物理 来源: 题型:

科学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,如图所示.实验室提供如下器材:
A.弹簧测力计;      B.带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
C.表面平整的长木板;D.带钩的正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
E.几条毛巾;        F.质量为50g的钩码(共10个);  G.几支圆铅笔.
实验次数 接触面 压力 滑动摩擦力
1 木板面 5N 0.5N
2 木板面 10N 1N
3 毛巾面 5N 1.5N
(1)要测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据,比较1、3两次实验,可得出的结论是:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(3)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关系呢?小明应选用上面的
ABC
ABC
器材进行实验探究.通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
关(选填“有”或“无”).
(4)在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为
0.5
0.5
N.

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