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    15．在研究“影响滑动摩擦力大小因素”时，小明同学做了如图所示的实验．

    （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使长方体木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线（水平）运动．弹簧测力计示数如图甲所示．根据二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力为2.8N．
    （2）比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）为了研究滑动摩擦力的大小随接触面积的关系．可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．
    答案：将甲实验中的木块侧放，用弹簧测力计沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数，并2.8N比较大小．
    （4）小明将甲图中木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是：没有控制压力大小相同．

    分析 （1）根据二力平衡的条件分析；根据测力计分度值读数；
    （2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论．
    （3）（4）研究滑动摩擦力的大小随接触面积的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，据此分析．

    解答 解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小；图中测力计分度会值为0.1N，示数为2.8N；
    （2）比较图乙和图甲，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，即滑动摩擦力越大，故得出的结论：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）为了研究滑动摩擦力的大小随接触面积的关系．要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，增加的这一实验步骤：将甲实验中的木块侧放，用弹簧测力计沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数，并2.8N比较大小；
    （4）小明将甲图中木块沿竖直方向截去一半后，压力也变为原来的一半，没有控制压力大小不变．
    故答案为：（1）匀速直线（水平）二力平衡；2.8；
    （2）在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （3）将甲实验中的木块侧放，用弹簧测力计沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数，并2.8N比较大小；
    （4）没有控制压力大小不变．

    点评 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查．

    练习册系列答案
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    18．下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（　　）
    A．汽车驾驶员驾车时必须系安全带
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    D．拍打衣服时，灰尘脱离衣服

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．在一个重2N、底面积为0.01m2容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m．把它放在水平桌面上，如图所示．求：
    ①水能容器底部的压强；
    ②容器对桌面的压力和压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．某同学将一两端开口的均匀玻璃管，用质量不计的塑料片附在下端，然后用外力F将玻璃管竖直插在水下25cm处，保持平衡，如图所示．已知塑料片的横截面积和玻璃管的横截面积均为20cm2，且塑料片和玻璃管的厚度不计，玻璃管所受重力为0.5N．g取10N/kg，求：
    （1）水对塑料片产生的压强和压力；
    （2）该同学为测量某种液体的密度，先保持玻璃管在水中的位置不变，然后向玻璃片缓慢地倒入该液体，当倒入深度达到20cm时，发现塑料片刚好下落，那么该液体的密度为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点汁时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点．

    ①图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、l、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=0.49m/s2（保留两位有效数字）．
    ②为了测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的是CD．
    A．木板的长度L
    B．木板的质量m1
    C．滑块的质量m2
    D．托盘和砝码的总质量m3
    E．滑块运动的时间t
    ③滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-{（m}_{2}{+m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$，（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．（1）如图1为手拉小球做圆周运动的示意图，（考虑空气阻力）请在图中画出小球受力的示意图．
    （2）如图2所示，一物体静止在斜面上，请画出物体所受力的示意图．
    （3）如图3一辆小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，作出小车的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N、底面积为20cm2的木块，用水平拉力F向右拉木块，拉力F随时间t的关系图象如图乙，木块运动的速度v与时间t的关系图象如图丙．则

    （1）木块对水平地面的压强是2500Pa；
    （2）则在t=1s时，木块受到的摩擦力2N；
    （3）在t=3s时，木块受到的摩擦力为4N；
    （4）4-6s内拉力F所做的功为24J．
    （5）2s-4s内木块受到的合力是2N；
    （6）6s-8s内木块的机械能减小；
    （7）将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一水平地面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力不变（后两空填“增大”、“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小锋与同学们都很好奇滑动摩擦力，为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，他们设计了如图所示的实验．

    （1）在进行甲、乙、丙、丁实验过程中，应水平匀速 拉动弹簧测力计，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
    （2）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是丁；
    （3）比较甲、乙 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
    （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，原因是没有控制压力大小不变；
    （5）小锋要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验．实验中，小锋不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，图戊改良实验的好处是实验时不需要匀速拉动长木板，测力计静止，便于读数．．

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