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    2．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率，图甲为他所连的实验电路．
    （1）经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是灯泡断路．
    （3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为0.3A，正常发光时的电功率为1.14W．
    （4）在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻Rx，问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值．同学们分析后得出上述方案不行，原因是：电阻阻值太大，电流太小，无法测量．接着，小明与同学们经过讨论，通过增加一电阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：
    ①A方案所涉及的思想方法是等效替代法．（控制变量法/转换法/等效替代法）（选填）
    ②在A、B两种不同的方案中，你认为方案B的设计可以让测量结果更准确，理由是：B方案可以多次测量取平均值，减小误差．

    分析 （1）滑动变阻器接线柱的连接方法是“一上一下”；
    （2）发现灯泡不发光，电流表无示数，可能是电路断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外不存在断路；综合分析可知电路故障可能原因是与电压表并联的灯泡断路；
    （3）确定电流表量程、最小分度值，读出电流表示数；利用P=UI求出其额定功率；
    （4）在电源电压一定时，通过导体的电流随导体电阻的增大而减小，如果电路电流太小，电流表无法测量或测量误差太大，距此分析能否测待测电阻阻值；
    ①由图知，开关分别接a或b时，待测电阻与电阻箱分别与定值电阻串联，旋转电阻箱的旋钮，当待测电阻阻值与电阻箱阻值相等时，电压表示数相等，此实验设计应用了等效替代法；
    ②阻值特别大的电阻Rx与滑动变阻器如果串联，由于电压与电阻成正比，电源电压基本都加在了电阻Rx两端，用阻值很大的电阻箱代替滑动变阻器，可以使电压分配更均衡，更便于测量，提高测量的准确程度；比较不同实验方案的合理性，应该看能否达到实验目的，能否尽可能减小误差．

    解答 解：（1）原电路中，滑动变阻器上面的两个接线柱同时接入了电路，此时移动滑片，不能改变电路电流，必须要“一上一下”选择接线柱，连接如下图所示；

    （2）由上分析，电路连接正确后好，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是灯泡断路；
    （3）由图知电流表量程是0-0.6A，最小分度值是0.02A，电流表示数I=0.3A；
    额定功率为P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；
    （4）在电压一定时，电流与电阻成反比，电阻越大，电流越小，由于数百欧的电阻电阻RX阻值太大，接入电路后，电路电流太小，无法测出电流；
    ①用阻值很大的电阻箱和定值电阻代替滑动变阻器，应用的是探究实验的基本方法之一--等效替换法；
    ②方案A：通过改变开关S连接a或b的位置，使待测电阻Rx和电阻箱R分别与定值电阻R0串联，当电压表示数相等时，由等效替代法虽能得出待测电阻的阻值，但只能得到一组数据，测量次数太少，误差较大；
    方案B：可以根据需要改变电阻箱的阻值，从而得到多组实验数据，然后取平均值，误差更小．所以采用B方案．
    故答案为：（1）如上图所示；
    （2）灯泡断路；
    （3）0.3；  1.14；
    （4）电阻阻值太大，电流太小，无法测量；
    ①等效替代法；②B； B方案可以多次测量取平均值，减小误差．

    点评 本题考查了电路连接、电路故障分析、电流表读数、操作过程、求灯泡电阻、实验方案的选取、数据的处理方法及等效替代法的运用，难度较大．

    练习册系列答案
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    13．探究“电流与电阻的关系”．
    （1）如图是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
    （2）电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于A端（选填“A”或“B”）
    （3）闭合开关后，移到滑片，开始试验，收集数据如下表 所示：
     电阻R/Ω 10
     电压U/V 2 3 4 5 6
     电流I/A 0.2 0.3 0.40.5  0.6
    综合分析数据可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体的电压成正比．
    （4）利用实验装置，还可以完成的实验有测电阻大小．

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    7．土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值更高，那土鸡蛋的密度是不是比普通鸡蛋更大呢？小亮从网上购买了家乡的土鸡蛋，利用“等效替代法”与学习小组的同学一起测量土鸡蛋的密度，实验过程如图．

    （1）如图甲，将土鸡蛋放入装有适量水的透明烧杯中，发现土鸡蛋下沉至杯底，往烧杯中逐渐加盐并充分搅拌，直至观察到鸡蛋处于悬浮状态，随即停止加盐．
    （2）如图乙，取出鸡蛋，用调好的天平测出烧杯与盐水的总质量为121g．将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，用天平测出空烧杯的质量为55g，如图丙，用量筒测出盐水的体积为55ml．
    （3）通过公式计算出盐水的密度即可知鸡蛋的密度，本实验中鸡蛋的密度为1.2×103kg/m3．
    （4）小明觉得这种测量土鸡蛋密度的方法过于麻烦，认为不用量筒也能完成实验．在保留天平的前提下，又找来一个烧杯，胶头滴管和一些水，利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你和他一起完成实验．
    ①把天平放在水平台上，移动游码到标尺左端的零刻度线，调节调平的平衡螺母，观察到指针指在分度盘中央，表示衡量平衡，用调好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0．
    ②如图丁，测量土鸡蛋体积步骤如下：
    a、在烧杯中装入适量的水，并在水面的位置做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量m1；
    b、把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2．
    ③土鸡蛋的密度表达式是$\frac{{m}_{0}}{{m}_{0}{+m}_{1}{-m}_{2}}$ρ水；（用所测量的物理量符号表示，水的密度ρ水）．
    实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将偏大（选填“偏大”或“偏小”）

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    14．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R2、R3 是两个定值电阻．闭合开关S、滑片P 向左滑动，电压表示数将减小；当电流表示数变化量的绝对值为△I 时，电压表示数变化量的绝对值为△U；当电流表示数变化量的绝对值为△I′时，电压表示数变化量的绝对值为△U′．若△I＜△I′，则$\frac{△U}{△I}$等于$\frac{△U′}{△I′}$．（此空格填“大于”、“等于”或“小于”）

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    （1）按要求连接实物图
    （2）画出相应的电路图
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．质量500g的某金属块，当温度升高80℃时，吸收了1.84×104J的热量，该金属块的比热容是多少？可能是哪种金属？
    物质比热容c/J•kg-1•C-1
    铝0.88×103
    铁、钢0.46×103
    铜0.39×103
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