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    7．关于导体电阻的正确说法是（　　）
    A．导体中没有电流通过时，导体的电阻为零
    B．导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小
    C．电阻是导体阻碍电流的性质，它的大小跟电压、电流的大小都没有关系
    D．导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变大

    分析 电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种属性；其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体两端的电压、通过的电流无关．据此分析判断．

    解答 解：电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种特性；其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体两端的电压、通过的电流无关．
    故选：C．

    点评 电阻是导体本身的属性，导体的电阻大小决定于导体的长度、横截面积和材料．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋…”．对文中“隐隐传来”的理解正确的是（　　）
    A．空气不可以传声B．观察者离声源很远
    C．锣鼓生的传播速度比其它的慢D．锣鼓声在传播过程中音调变了

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．地球周围空间存在磁场，请你在图中画出地磁场的一条磁感线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．单位换算54km/h=15m/s，25cm=2.5×108nm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．北方冬天常用热水来供暖，这是利用了水的比热容较大（选填“大”或“小”）的性质．如果散热器中通过4kg的水，且水温降低了20℃时，它放出了3.36×105J的热量．[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
    （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是C（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
    （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是A或B（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
    （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：IC=IA+IB（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：B．
    A．改变电流表的量程或换电流表再测几次
    B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
    C．整理器材，结束实验
    D．分析数据，得出结论
    （4）当L1灯泡发生断路时，L2亮度不变（填“变亮”“变暗”或“不变”）．
    （5）另一实验小组的小利同学连好如图所示的电路后，闭合开关进行试触，发现电流表指针反偏．导致这一现象发生的错误操作可能是：电流表的正负接线柱接反．
    （6）小利同学纠正错误后通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各个支路的电流相等．其不足之处是：使用相同规格的器材进行实验且只进行了一次实验，实验结论不具有普遍性．
    A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    0.40.40.48

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，超声波清洗机可以清洗眼镜，说明声音具有能量；我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．乐器演奏的声音是通过空气这种介质传入人耳的；人能区分不同乐器声是因为它们发出声音的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是（　　）
    A．改变干电池的个数B．改变电阻的阻值
    C．改变电阻器的滑片D．调节学生电源的调压旋钮

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