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3.某人分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路,甲图中手施加的动力小于乙图中手施加的动力,若两种方法人脚与地面接触面积相同,甲图中人对地面压强等于乙图中人对地面的压强.(填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)把木棍与肩膀接触处看作支点,阻力为物体的重力,找出不变量和变化量,根据杠杆平衡条件判断动力的大小关系.
(2)人对地面压力等于人和物体的总重,分析两种情况下压力的大小关系、受力面积的大小关系,根据压强公式即可判断.

解答 解:
(1)用甲、乙两种方法挑着同一个物体,把木棍与肩膀接触处看作支点,阻力为物体的重力(阻力不变);由图可知,两种情况下动力臂几乎相同,而甲图中物体离肩膀较近,阻力臂小,根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知,甲图中手施加的动力较小.
(2)人对地面压力等于人和物体的总重,同一个人挑着同一个物体,因此,两种情况下地面受到的压力相同;已知两种方法人脚与地面接触面积相同,根据p=$\frac{F}{S}$可知,两种情况下人对地面的压强相等.
故答案为:小于;等于.

点评 本题考查了杠杆平衡条件和压强公式的应用,难点是第1空,关键是比较阻力臂的大小关系,再根据杠杆平衡条件进行判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度/cm横截面积/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与琴弦长短的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?能(能/不能).
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80cm和横截面积1.02mm2
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根(两根/三根) 琴弦实验较合理.理由:实验次数较多,得出的结论具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列现象中,与静电无关的是(  )
A.在一些地毯的纺织过程中,往往会在地毯里夹杂一些不锈钢的钢丝
B.运送汽油的油罐车上常有一条铁链拖在地上
C.毛皮摩擦过的橡胶棒可以将水管流下的细水流变弯曲
D.输电线的芯线用铝制成,外皮用塑料制成

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.如图所示,在圆圈内填上电流表、电压表、小灯泡,使得两灯均可发光,两表均有示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在图中的凸透镜焦距为15cm,则烛焰到凸透镜的距离应大于30cm,其像的位置在15cm与30cm之间,此像是倒立、缩小的实像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
序号动滑物重
G动/N
物重
G/N
物体上升的
资*源%库高度h/cm
绳端受到的拉力F/N绳端移动的距离s/cm滑轮组的机械效率η/%
10.51100.63055.6
20.52101.03066.7
30.54101.830
(1)实验中,沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升,在测量绳端所受的拉   力 时,弹簧测力计应匀速上升(选填“保持静止”或“匀速上升”) 状态,若用选项中的另一种方式拉弹簧测力计,测出的机械效率偏高(选填“高”或者“低”).
(2)第三次实验时,拉力做功为1.8J,滑轮组的机械效率为74.1%
(3)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功变大(选填“变小”、“不变”或“变大”),原因可能是服摩擦做功更多.
②分析表中的数据可知,要提高同一滑轮组机械效率,可以采取增加提起的物重或减轻动滑轮重的措施.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验并记录了数据.
实验
次数
物重
G/N
使用定滑轮时测力
计的示数 F1/N
使用动滑轮时测力
计的示数F2/N
11.000.700.65
21.501.200.90
32.001.701.15
通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差.回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)由表中数据可看出,使用定滑轮时(乙图)F1不等于(等于/不等于)G,这是由于考虑到弹簧测力计外壳受到的重力;使用动滑轮时(丙图) F2不等于(等于/不等于)$\frac{G}{2}$,是由于没有考虑动滑轮受到的重力.
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V).
(1)王强小组采用图a的方案,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是灯丝断路;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,观察到电流表示数如图b所示,则小灯泡的额定功率为1.14W.
(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知).

①根据电路如图c所示,连接好实物图d;
②开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2,先算出灯泡的电阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$;(请你用所测的物理量表示),再根据,P0=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{L}}$计算灯泡的额定功率.
他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,
原因是灯泡未在额定电压下发光,灯丝的温度变化导致灯丝的电阻变化.仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为开关S拨到位置1,移动滑片P,使电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$..

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.医院里利用高温高压蒸汽消毒锅对器械消毒,不同的器械所要求的温度、压强不同.自动测量锅内温度、气压的电路原理图如图所示(虚线框内为锅内部分电路).电源电压恒为4.5伏.热敏传感器R2(阻值随温度发生变化的可变电阻)置于锅内,A2为显示温度的仪表(实质是电流表);R2的电阻与温度变化关系见下表:
温度t/℃80859095100105110115
电阻R2/欧1201101009080706050
当电流表A2示数为60毫安时,锅内的温度为102.5℃.

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