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【题目】在图中所示的电路中,电源电压保持不变。下列操作中不能使电压表示数变大,示数变小的是(  )

A.将滑片向右移动B.断开电键

C.将电阻与电流表的位置互换D.将电阻与电键位置互换

【答案】C

【解析】

A.由图可知,电压表V1测量R1两端电压,电压表V2测量R2两端电压,将滑片P向右移动,滑动变阻器接入电路的阻值变大,由串联电路分压的规律可知,滑动变阻器分得的电压变大,R2分得的电压减小,因此电压表V1示数变大,V2示数变小,故A项不符合题意;

B.断开电键S后,电压表V1的正负接线柱与电源两极相连,电压表V2示数为电源电压,因此电压表V1示数变大,电压表V2的正负接线柱不能与电源两极相连,即电压表V2示数为零,即示数变小,故B项不符合题意;

C.将电阻R2与电流表A的位置互换后,电压表V1测量电流表两端电压,因此示数减小为零,电压表V2示数不变,故C项符合题意;

D.将电阻R2与电键S位置互换后,电压表V1测量电源电压,因此电压表V1示数变大,电压表V2测量电键两端电压,因此V2示数减小为零,故D项不符合题意。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示是探究电磁感应现象的装置.

1)闭合开关,让导体 沿水平方向左右运动,观察到灵敏电流计的指针偏转;若让导体由图示位置沿竖直方向上下运动,则灵敏电流计的指针________(填“偏转”或“不偏转”).

2)利用此装置探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系,观察到的实验现象记录如下:

实验

序号

磁场

方向

导体切割磁

感线方向

灵敏电流计指

针偏转方向

向下

向右

向左

向上

向右

向右

向下

向左

向右

向上

向左

向左

在上述四次实验中,比较________________两次实验可知,感应电流方向与磁场方向有关;比较______两次实验可知,同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变.

3)在探究中还发现,导体水平向左(或向右)缓慢运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较小;导体水平向左(或向右)快速运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较大.说明感应电流的大小与_______有关.

4)有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关.

请写出简要做法: ___________________;

如何判断:_________________

5)如图乙所示是实验室用到的手摇发电机模型,将小电灯换成灵敏电流计,慢慢摇动手柄,观察到灵敏电流计的指针________(填“左右摆动”或“向一侧摆动”).这表明该发电机模型发出的电是________(填“交流电”或“直流电”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了“比较水和煤油吸热升温特点”,小明和小华所在的两探究小组都做了如图甲所示的实验:

1)水和煤油吸热的多少是通过________________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。

2)设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是________

A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同

C.取相同质量的水和煤油 D.盛放水和煤油的容器相同

3)两小组获得的实验结论分别是:

①等质量的煤油和水升高相同的温度,加热煤油的时间短;

②等质量的煤油和水加热相同的时间,煤油的温度上升得多。你认为能支持本次探究实验的结论是上述_______(选填“①”、“②”或“①和②”)

4)小华组分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度(T)随时间(t)变化的图象(如图乙所示)已知水的比热容是,则煤油的比热容是________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路,并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中.

(1)让导体棒ab水平向左运动时,灵敏电流计指针向右偏转;导体棒ab水平向右运动时,指针向左偏转,说明感应电流的方向与_____________有关;

(2)让导体棒ab水平向右缓慢运动时,灵敏电流计的指针向

左偏转的角度较小;导体棒ab水平向右快速运动时,灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大.说明感应电流的大小与___________有关.

(3)让导体棒ab沿竖直方向上下运动时,电路中_________(有/没有)感应电流产生

(4)若保持导体AB不动,要产生感应电流,正确的操作是_____________

(5)下列电器中,应用电磁感应原理制成的是__________

A.电铃 B.电风扇 C.动圈式话筒 D.动圈式扬声器.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】学习了光学知识后,晓雯对有关实验进行了思考和创新。

(1)如图所示探究平面镜成像规律实验中,晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动,虽然不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的_____

(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cmA处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被点燃了;移去B处的蜡烛,取光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是_____像。

(3)晓雯将玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像,则该凸透镜的焦距是_____cm

(4)在比较像与物的大小关系时B蜡烛替代_____;在确定像的位置时B蜡烛替代_____(选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某小组同学通过学习,知道了动能与质量、速度有关,他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系,于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块,实验时利用DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度。小车撞击木块后和木块一起向前滑动,测量出木块滑动的距离,记录的实验数据如下表所示。

表一:

实验序号

小车质量(千克)

小车速度(米/秒)

木块滑动距离(米)

1

0.20

0.7071

0.2

2

0.40

0.5000

0.2

3

0.80

0.3536

0.2

表二:

实验序号

小车质量(千克)

小车速度(米/秒)

木块滑动距离(米)

4

0.20

1.0000

0.4

5

0.40

0.7071

0.4

6

0.80

0.5000

0.4

表三:

实验序号

小车质量(千克)

小车速度(米/秒)

木块滑动距离(米)

7

0.20

1.4142

0.8

8

0.40

1.0000

0.8

9

0.80

0.7071

0.8

(1)小组同学是通过比较表格中的_____来比较小车的动能大小的。

(2)分析比较实验次数_____及相关条件,可得出的初步结论是:在小车质量相同的情况下,速度越大,小车的动能就越大。

(3)分析比较实验次数159(或2648)及相关条件,可得出的初步结论是:_____

(4)通过分析三张表格,你认为_____(填“质量”或“速度”)的改变对动能的改变影响更大些,你认为理由是:_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有关生活中的物理知识,下列说法不正确的是(  )

A.汽车陷在泥泞的路上,可以采用在轮子下垫木板的方法减小压强

B.农民配制适当密度的盐水选出饱满的种子是因为饱满的种子重力大,所以下沉

C.在自家的阳台上安装滑轮组将物体吊上楼的好处是不用克服人的重力而多做额外功

D.拔河比赛时运动员常穿上比较新的鞋是希望地与鞋之间有较大的摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两车从同一地点沿同一方向运动的s-t图像,由图像可知

A. 0~5s,甲车的速度比乙车的速度大

B. 0~15s,甲、乙两车平均速度相等

C. 0~15s,甲、乙两车路程相等

D. 10~20s,乙车处于静止状态

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】对下列与压强有关的事例,解释正确的是(

A.用吸管喝饮料利用了大气压强

B.高压锅是利用液体的沸点随气压增大而减小的原理制造的

C.水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而减小

D.载重汽车装有很多轮子是为了减小压力

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