练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    3．观察气体的扩散现象时，应选择图中的乙（选填“甲”或“乙”）图所示实验装置进行实验，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，这说明气体的分子在不停地做无规则运动．

    分析 要解本题需掌握扩散现象的定义：某种物质的分子扩散运动到其它物质中的过程．要知道二氧化氮气体的密度比空气的密度大．

    解答 解：在实验中，应按图乙的装置进行实验，因为二氧化氮气体的密度比空气的密度大，如果按图甲装置进行，由于重力的因素，不能说明是分子无规则运动造成的．撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，这说明气体的分子在不停地做无规则运动．
    故答案为：乙；不停地做无规则运动．

    点评 本题主要考查学生对扩散定义的理解和掌握，要注意根据气体的密度不同，采用不同的装置和方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：
    猜想一：物体下沉快慢与物体质量有关；    
    猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关；
    猜想三：物体下沉快慢与物体体积有关；    
    猜想四：物体下沉快慢与物体形状有关；
    他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形 状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验数据如下表．
    实验序号液体质量m/g下沉时间t/s
    1水200.53
    2250.40
    3300.30
    4牛奶200.70
    5250.50
    6300.45
    7食用油200.87
    8250.70
    9300.60
    （1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的下沉时间判断下沉的快慢．
    （2）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象，其中反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是c．
    （3）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：物体的质量越大，物体下沉越快．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，一块均匀的厚木板长15m，重400N，对称的搁在相距8m的A、B两个支架上．一个体重为500N的人，从A点出发向左走到离B点11.2m处时，木板将开始翘动．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是测量一物体长度的示意图，请指出测量中错误之处：
    （1）刻度尺没沿着被测物体放置
    （2）视线应与刻度尺垂直．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．质量和初温都相同的水和铁放出相同的热量后，将铁块投入水中，则：（　　）
    A．温度由水传给铁块B．热量由铁块传给水
    C．水的温度降低，铁块的温度升高D．它们之间不发生热传递

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是一组实验，观察实验完成填空．
    （1）图1，甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的清水，同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是乙；判断的依据是温度越高分子热运动越剧烈．
    （2）图2，用细线把玻璃板吊在测力计的下面接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，观察到弹簧测力计示数变大，这个实验说明分子间有引力．
    （3）图3，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，迅速向下压活塞，可以到到棉花燃烧，这个实验说明对物体做功，物体的内能变大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．台式电脑使用用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，请你能用学过的物理知识解释主机箱使用一段时间后灰尘多的原因．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．为“探究不同物质的吸热能力”，小明选取了质量相同的两种液体分别放入两个相同的烧杯内，并用相同的电加热器同时加热，加热过程中液体的温度随时间变化的图象如图所示．
    （1）在实验中必须使用的测量工具有钟表和温度计，加热过程中，两种液体吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的．
    （2）由图象可判断出B液体的比热容大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由于振动产生的．
    （2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样．为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑．
    （3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
    ①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
    ②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小．由此现象可以推得猜想①是正确的．
    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：
    A．猜想与假设    B．得出结论    C．分析归纳    D．实验研究    E．提出问题
    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC．（填字母序号）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案