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(2005?攀枝花)甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体,已知a、b、c三点处液体的压强相等,如图所示,则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是(  )

  A.ρ>ρ<ρ,P=P=P B. ρ<ρ<ρ,P<P<P

  C.ρ>ρ>ρ,P=P=P D. ρ>ρ>ρ,P<P<P


B解:三种液体中相同压强处的深度不同,由P=ρgh得:深度最大的a密度最小,深度最小的c密度最大,故ρ<ρ<ρ,三杯液体到杯底的深度相同,故密度大的压强大,即P<P<P

故选B.


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如图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是( )

A.p>p B.p<p

C.p=p D.条件不足,无法判断

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如图所示,一个重为8 N的铁块挂在弹簧测力计上,将它浸没在盛满水的溢水杯中,静止时弹簧测力计的示数为6 N,则铁块受到的浮力是_______N,溢出水的重力是_________N。

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下列现象中,是由于光沿直线传播形成的是(  )

    A.浓密的树荫下的太阳光斑                   B. 教室屏幕上的投影

    C.你看到自己镜中之影                          D.  树在水中的倒影

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(2008•河北)下列关于运动和静止的说法正确的是(  )

    A.  地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动的

    B.  月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的

    C.  飞机在空中加油时,以地面为参照物,受油机是静止的

    D.  漂流而下的小船,以河岸为参照物,小船是静止的

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(2011?广州)用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计.则(  )

  A. 手的拉力:F=F;机械效率:η

  B. 手的拉力:F<F;机械效率:η<η

  C. 手的拉力:F>F;机械效率:η<η

  D. 手的拉力:F>F;机械效率:η>η

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下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录,有不完整的地方,请你帮他填写完整.

(1)课题:研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理.

我们组的同学组装了如图所示的实验装置,在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放一根电阻丝,甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大.通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高,体积膨胀,煤油上升的高度越  

实验过程:

①接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油哪个上升得高,实验结果是:  瓶中的煤油上升得高.这表明,串联时的电阻越大,产生的热量越  

②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后,调节滑动变阻器,加大电流,重做上述实验,通电时间与前次相同.在两次实验中,比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高.实验结果:在第二次实验中,瓶中煤油上升得较第一次的  .这表明,同一电阻,电流越大,电流产生的热量越  

③实验表明:通电时间越长,瓶中煤油上升得越高,电流产生的热量越  .我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析,找到了电流产生热量的多少和   因素有关.

(2)应用:有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律,请举两个例子.   

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(2015?眉山模拟)关于下列四幅图的说法正确的是(  )

  A. 甲图的实验说明磁场能产生电流

  B. 乙图的实验所揭示的原理可制成电动机

  C. 丙图是演示电磁感应现象的实验装置

  D. 丁图中麦克风应用了电磁感应现象的原理

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物理与生活总是密切相关,很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行探究。以下就是小明利用气球探究的一些小实验:

(1)将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去,当提起细线试图让两只气球靠近时,

出现了如图18甲所示的排斥现象,这是因为摩擦使两气球带上了__ _______

使气球相互远离;这时向两气球之间吹气,气球又相互靠近了,这是因为___________

(2)为了观察压力的作用效果,用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验。他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上,用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小。实验情况如图18(a)、(b)和(c)所示。观察上述实验现象,归纳得出初步结论:

①由图(a)与(b)或(a)与(c)可知:力可以改变物体_____ _____

②由图(b)和(c)可知:_____ ______,压力的作用效果越明显。

(3)抛出一个气球,可以看到它下落的速度很慢,这是因为它受到______ ___的缘故;最终气球都将落回地面,这是因为地面附近的一切物体都受到_____ ___的作用。

甲 图18

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