小明做“用电压表、电流表测电阻实验”实验器材如图1所示，请完成下列要求：

①小明连接的电路如图1所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）
②小明正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键，移动滑片过程中，发现电流表始终无示数，电压表示数始终为6伏，产生这种现象的原因是______．
③小明调整了出现故障的器材后，按正确的步骤操作．当滑片在某一端时，发现电压表电流表示数如图2所示．将滑片移到中点时，电流表示数为0.26安．在移动滑片过程中发现电流表示数最大值为0.46安．
（1）在下面的实验数据表中填入相关栏目名称．
（2）请将有关数据填入表格内，并求出R_x的阻值．（计算电阻时，精确到0.1欧）
实验序号\物理量

解：（1）电路图如图所示，将滑动变阻器上端接线柱与电流表“3”A接线柱相连．

（2）闭合开关，电流表无示数，说明电路为断路；又因为电压表有示数，说明电阻断路；
（3）当滑片在某一端时，发现电压表示数为U₁=2.4V，电流表示数为I₁=0.18A；此时电流表示数最小，说明滑动变阻器电阻全部连入电路．可得R_滑×0.18A+2.4V=6V，解得R_滑=20Ω；当滑动变阻器电阻滑到中点时，则滑动变阻器连入的阻值为10Ω，此时电流表示数I₂=0.26A，则滑动变阻器两端电压U_滑=10Ω×0.26A=2.6V；测定值电阻两端电压U₂=6V-2.6V=3.4V；当滑片滑到另一端时，电流表的示数为I₃=0.46A，此时电流最大，说明滑动变阻器连入电路的阻值为0，则定值电阻两端电压为U₃=6V．
则第一行数据为：电压U₁=2.4V，电流I₁=0.18A，电阻R₁= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =13.3Ω；
第二行数据为：电压为U₂=3.4V，电流I₂=0.26A，电阻R₂= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =13.1Ω；
第三行数据为：电压为U₃=6V，电流I₃=0.46A，电阻R₃= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =13.0Ω；
则电阻的平均值R= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =13.1Ω．
故答案为：①如图；②定值电阻断路；③如表．

实验序号\物理量	电压（V）	电流（A）	电阻（Ω）	电阻平均值（Ω）
1	2.4	0.18	13.3	13.1
2	3.4	0.26	13.1
3	6	0.46	13.0

分析：（1）把滑动变阻器、电流表串联接入电路，滑动变阻器接上面的接线柱．
（2）开关闭合时，发现电流表始终无示数，说明电路开路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱到电源正负极的电路是连通的，故与电压表并联的电阻发生断路；
（3）由滑片在某一端时，发现电压表电流表示数，分析知此时滑动变阻器电阻全部连入电路，电路中的电流最小，由此可求出滑动变阻的最大阻值．当将滑片移到中点时，由电流表示数进而可求出定值电阻两端电压．当电流表示数最大时，说明滑动变阻器连入电路中电阻为0，电源电压全部由定值电阻分担．
点评：此题考查了电路的设计作图、滑动变阻器的使用、电路故障的分析以及表格数据处理，是一道综合题．要明白滑片在不同的位置时，对电路中电流的影响，是解答此题的关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?贵港）下面是小聪和小明做“测量定值电阻R_x”的实验

（1）图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路，尚未完整，请用笔画线代替导线，把电路连接好，使滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的读数变大；
（2）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是

（选择下列故障原因的字母代号）
A、电阻R_x短路 B、电阻R_x断路
C、电源接线接触不良 D、电流表断路
（3）小聪在排除了电路故障后，先把滑动变阻器的滑片调到最

左

（选“左”或“右”）端，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻R_x的阻值为9.8Ω．
（4）小明在实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行试验，先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S₁、S₂，电流表的读数如图丙所示，为

0.9

A；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S₁，断开开关S₂时，电流表的示数为0.3A，已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是

Ω．（设电源电压恒定）
（5）比较小聪和小明的实验，你认为

小聪

的实验结果更准确，理由是

仅做一次测量，测量误差较大，应移动滑动变阻器滑片，改变被测电阻两端的电压，进行多次测量

．
（6）小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻（电热毯的额定电压为220V，额定功率约100W），老师告诉他，实验室有以下器材可供选用；
①电流表A₁，量程“0～30mA”
②电流表A₂，量程“0～0.6A”
③电流表A₃，量程“0～3A”
④电压表V，有“0～3V”和“0～15V”两个量程；
⑤滑动变阻器R₁“20Ω 1A”
⑥滑动变阻器R₂“50Ω 0.5A”
⑦滑动变阻器R₃“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的学生电源作为电源，为了较准确地测出电热毯的电阻值，则电流表选

电流表A₁

；滑动变阻器选

滑动变阻器R₃“1kΩ 0.1A”

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明和小芳在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中的一个灯泡打碎了．此时，他们惊奇地发现：这个灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭，反而更亮了．他们对此提出了以下问题．
小明：打碎玻璃的灯泡中仍有电流通过，却几乎不发光，那么玻璃外壳的作用究竟是什么？
小芳：打碎玻璃的灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭，反而更亮了，那么打碎玻璃的灯泡的电阻发生了什么变化？
请按要求回答下列问题：
（1）针对小明的问题，请你给出一个比较合理的猜想：

玻璃外壳的作用是阻止热量散失

；
（2）针对小芳的问题，请你提出一种猜想，设计一个实验方案验证你的猜想．
猜想：

打碎玻璃的小灯泡的电阻变小了

．
方案：

a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电流I₁，用电压表测出其两端电压U₁．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R₁；
b．用一个新的小灯泡（规格与外壳破碎的小灯泡相同）将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R₂；
c．比较R₁与R₂，如R₁≠R₂，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如R₁=R₂，则无关．

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为6.0V，小灯泡的额定电压为3.8V，阻值约为12Ω．如图甲所示是小勇同学连接的实物电路．

次数	电压	电流	亮度
1	3V	0.25A	较暗
2	3.8V		正常
3	4.5	0.32A	很亮

（1）根据题目要求，把图甲中的电路补充完整．
（2）在正确连接电路时，开关必须

断开

，滑动变阻器的滑片应移至

端（选C或D）．实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为

3.8

V，若此时电流表的示数如图乙所示，电流为

0.28

A，那么小灯泡的额定功率是

1.064

W．
（3）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6.0V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是

灯泡断路

．
（4）小明还注意到，这个实验装置也可以用来测小灯泡的电阻，于是他动手实验并记录如上表的数据．通过计算灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，他想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他作出合理的解释：

灯丝的电阻随温度发生变化

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（8分）小明在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为6.0V，小灯泡的额定电压

为3.8V，阻值约为12Ω。如图11-甲所示是小勇同学连接的实物电路。

次数	电压	电流	亮度
1	3V	0.25A	较暗
2	3.8V		正常
3	4.5	0.32A	很亮

（1）根据题目要求，把图甲中的电路补充完整。（1分）

（2）在正确连接电路时，开关必须_______，滑动变阻器的滑片应移至________端（选C或D）。实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为_______V，若此时电流表的示数如图11-乙所示，电流为_______A，那么小灯泡的额定功率是_______W。

（3）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6.0V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是______________________。

（4）小明还注意到，这个实验装置也可以用来测小灯泡的电阻，于是他动手实验并记录如上表的数据。通过计算灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，他想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他作出合理的解释：。

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科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（广东贵港卷）物理（带解析） 题型：实验题

下面是小聪和小明做“测量定值电阻R_x”的实验
（1）图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路，尚未完整，请用笔画线代替导线，把电路连接好，使滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的读数变大；
（2）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是　　（选择下列故障原因的字母代号）

A．电阻R_x短路	B．电阻R_x断路
C．电源接线接触不良	D．电流表断路

（3）小聪在排除了电路故障后，先把滑动变阻器的滑片调到最　　（选“左”或“右”）端，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻R_x的阻值为9.8Ω．
（4）小明在实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行试验，先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S₁、S₂，电流表的读数如图丙所示，为　　A；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S₁，断开开关S₂时，电流表的示数为0.3A，已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是　　Ω．（设电源电压恒定）
（5）比较小聪和小明的实验，你认为　　的实验结果更准确，理由是　　．
（6）小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻（电热毯的额定电压为220V，额定功率约100W），老师告诉他，实验室有以下器材可供选用；
①电流表A₁，量程“0～30mA”
②电流表A₂，量程“0～0.6A”
③电流表A₃，量程“0～3A”
④电压表V，有“0～3V”和“0～15V”两个量程；
⑤滑动变阻器R₁“20Ω 1A”
⑥滑动变阻器R₂“50Ω 0.5A”
⑦滑动变阻器R₃“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的学生电源作为电源，为了较准确地测出电热毯的电阻值，则电流表选　　；滑动变阻器选　　．

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