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图甲是通过小灯泡的电流随它两端电压变化的图象.将此灯泡接入图乙所示电路图中,闭合开关S后,通过小灯泡的电流为0.5A;在闭合开关S1后,电流表示数变化了0.1A,则电阻R的功率是________W,10s钟内电路消耗的电能是________J.

0.2    12
分析:(1)甲图是小灯泡的电流随电压变化的图象,根据图象找到电流是0.5A时的电压,就是电源电压.再闭合开关S1后,电流表示数变化了0.1A,说明定值电阻的电流是0.1A,根据P=UI计算定值电阻的功率.
(2)根据W=UIt求出消耗的电能.
(3)并联电路中,各支路两端的电压相等.
解答:(1)由图象知小灯泡在0.5A时的电压是2V,闭合开关S后,只有小灯泡接在电源上,所以电源电压是2V.
(2)当在闭合开关S1后,定值电阻和小灯泡是并联的,当定值电阻接入时,不会改变小灯泡的电压和电流,所以电流表增大的示数是定值电阻的电流,电流表示数变化了0.1A,说明定值电阻的阻值是0.1A.
(3)定值电阻和小灯泡是并联的,并联电路中,各支路两端的电压相等,所以定值电阻的电压是2V.
(4)定值电阻的功率是:P=UI=2V×0.1A=0.2W.
(5)电路中消耗的总功率是:W=UIt=2V×(0.1A+0.5A)×10s=12J.
故答案为:0.2;12.
点评:掌握并联电路中各支路两端的电压相等.利用P=UI和W=UIt进行计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?平凉)小航和小林同学在做“测量小灯泡电功率”的实验时,老师给他们提供一些标有“2.5V”字样的灯泡、电压表、滑动变阻器、开关、干电池盒(3V)、导线若干.

(1)粗心的小航很快连接完电路并闭合开关,结果发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P的位置,电流表和电压表的示数总保持不变,灯泡保持较暗的亮度不变,则造成这一现象的原因是:
滑动变阻器接了下面两个接线柱,相当于定值电阻
滑动变阻器接了下面两个接线柱,相当于定值电阻

(2)他倆仔细检查电路后发现了问题,排出了故障,连接了如图(甲)所示电路图,还有两根导线没有连,请你用笔画线代替导线,帮他们将图中的电路连接完整.并且要求滑片P向右移动时,电流表的示数变大;
实验次数 电压表示数U/V 电流表示数I/A
1 2.0
2 2.5 0.30
3 2.8 0.32
(3)正确连接电路后,实验得到的数据如上表;
(4)在电压为2V时,电流表示数如图(乙)所示,此时通过小灯泡的电流为
0.26
0.26
A,此时小灯泡的实际功率为
0.52
0.52
W;
(5)细心的小林根据测出的三组数据求出各次电阻,发现灯泡不同电压下的电阻值不同,小航说这是误差,小林不认同,发生了激烈争论.请你帮他们分析,灯泡在不同电压下的电阻值不同的原因是
灯丝电阻随温度的升高而增大
灯丝电阻随温度的升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“用电压表和电流表测量小灯泡的电阻和电功率”实验中,小灯泡的额定电压为4.5V.

(1)如图2所示是陈静连接的部分实验电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)连接好电路后闭合开关,她发现电流表有示数且它的示数随着滑动变阻器滑片的移动而变化,但是小灯泡一直不亮,电压表始终没有示数.出现这种情况的原因可能是小灯泡
发生短路
发生短路

(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时,请在图甲中标出电压表指针所在的位置.此时,电流表示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为
0.5
0.5
A,小灯泡的电阻为
9
9
Ω,小灯泡的额定功率为
2.25
2.25
W.
(4)陈静又调节滑片,使灯泡两端电压逐次降低,发现灯泡的电阻值也变化了,其原因是
灯丝的电阻随温度变化而变化
灯丝的电阻随温度变化而变化

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?阜新)在“测量小灯泡电阻”的实验中,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)实验前在检查实验器材时,发现电压表的指针指在了零刻线的左侧,接下来的操作是:
沿顺时针旋动调零螺母将指针调零
沿顺时针旋动调零螺母将指针调零

(2)请你用笔画线代替导线把图甲中的电压表连入电路.
(3)在一次实验中,为使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为
2.5
2.5
V,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为
8.3
8.3
Ω.
(4)若使小灯泡两端电压逐次降低,应将滑动变阻器的滑片向
端移动.下表是改变滑动变阻器滑片位置后得到的另外两组数据,发现每次测得的电阻值都不相同.你认为产生这种现象的原因是
灯丝电阻随温度的升高而增大
灯丝电阻随温度的升高而增大

实验次数 小灯泡两端电压U/V 通过小灯泡的电流I/A 灯丝的电阻R/Ω
1
2 2 0.25 8
3 1.5 0.2 7.5

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:
①小明是根据
木块被推出的距离
木块被推出的距离
判断比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是:
C
C

A、学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
②要探究动能与物体运动速度的关系应选用
图.
③乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是:
使小球到达水平面时的速度相同
使小球到达水平面时的速度相同

乙组实验可以得出的结论是:
小球的速度相同时,质量越大,动能越大
小球的速度相同时,质量越大,动能越大

④若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?
不能
不能
,理由是:
木块将以一个恒定的速度永远运动下去,木块停不下来无法比较物体的动能大小
木块将以一个恒定的速度永远运动下去,木块停不下来无法比较物体的动能大小

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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图甲所示的“测量小灯泡电阻”的实验中(灯泡上标有2.5V).
(1)画线代替导线将电压表正确连入电路.
(2)开关闭合之前,滑动变阻器的滑片P应处于
B
B
端.(选填“A”或“B”)
(3)小灯泡正常工作时电流表的读数如图乙所示,通过小灯泡的电流是
0.32
0.32
A,此时小灯泡的电阻是
7.8
7.8
Ω(保留一位小数),这个电阻值较灯泡没有连接到电路时
变大
变大
(选填“变大”“减小”或“不变”),原因是
灯丝温度升高,电阻变大
灯丝温度升高,电阻变大

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