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    在学习了“让电灯发光”的内容后，兴趣小组的同学针对怎样画电路图进行了如下的讨论．

    小宇：电路作图首先必须熟记和准确使用各元件的符号画法，这样画起图来才知道什么元件用什么符号来表示，不可自己随意创造一些元件符号．

    小萌：画电路图时连线要画成横平竖直，灯泡、电源、开关等器件不要画在拐角处，器件的分布安排要均匀适当，线路要画得简捷、准确、整齐、美观．

    小亮：画图时一般有这样几种情况：按题目的要求设计电路图，或根据所给的电路图去连接实物图，或根据实物图画出电路图．

    小丽：在实物图或电路图上标出电流方向，特别要标出电流的分流点、合流点，按照电流的流向画出电路图或实物连接图，在画好的图上再次标出电流方向，并与原图对照，可避免连线错误．

    ……

    你有什么心得体会吗？和大家一起来交流吧．

    答案：略

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习了电学知识后，老师提供了以下器材，让同学们自己设计一个能调节电灯发光亮度的电路．器材：电源（电压20V）、一个定值电阻R（“20V 10W”）、一个小电灯L（“20V 10W”）、一个滑动变阻器R0（0～500Ω）和若干开关、导线．
    （1）小明的小组首先完成了设计，他们设计的是能使小电灯L在两种功率下工作的电路，如图1所示．请计算电灯在两种工作情况下的功率．
    （2）小华的小组设计出的是能够在家庭电路中使用的电路，可以连续调节电灯的功率大小，如图2所示．请计算此电路工作时，变阻器接入电路中的最小阻值．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习了电学知识后，老师提供了以下器材，让同学们自己设计一个能调节电灯发光亮度的电路。器材：电源（电压20V）、一个定值电阻R（“20V　100W”）、一个小电灯L（“20V　10W）、一个滑动变阻器R0（0～500Ω）和若干开关、导线。

    （1）小明的小组首先完成了设计，他们设计的是能使小电灯L在两种功率下工作的电路，如图13所示。请计算电灯在两种工作情况下的功率。

    （2）小华的小组设计出的是能够在家庭电路中使用的电路，可以连续调节电灯的功率大小，如图14所示。请计算此电路工作时，变阻器接入电路中的最小阻值。

     

     

     

     

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习了电学知识后，老师提供了以下器材，让同学们自己设计一个能调节电灯发光亮度的电路。器材：电源（电压20V）、一个定值电阻R（“20V　100W”）、一个小电灯L（“20V　10W）、一个滑动变阻器R0（0～500Ω）和若干开关、导线。
    （1）小明的小组首先完成了设计，他们设计的是能使小电灯L在两种功率下工作的电路，如图13所示。请计算电灯在两种工作情况下的功率。
    （2）小华的小组设计出的是能够在家庭电路中使用的电路，可以连续调节电灯的功率大小，如图14所示。请计算此电路工作时，变阻器接入电路中的最小阻值。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年仙师中学九年级下学期第一次月考考试物理卷 题型：计算题

    在学习了电学知识后，老师提供了以下器材，让同学们自己设计一个能调节电灯发光亮度的电路。器材：电源（电压20V）、一个定值电阻R（“20V　100W”）、一个小电灯L（“20V　10W）、一个滑动变阻器R0（0～500Ω）和若干开关、导线。
    （1）小明的小组首先完成了设计，他们设计的是能使小电灯L在两种功率下工作的电路，如图13所示。请计算电灯在两种工作情况下的功率。
    （2）小华的小组设计出的是能够在家庭电路中使用的电路，可以连续调节电灯的功率大小，如图14所示。请计算此电路工作时，变阻器接入电路中的最小阻值。

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    科目：初中物理 来源：2012届仙师中学九年级下学期第一次月考考试物理卷 题型：选择题

    在学习了电学知识后，老师提供了以下器材，让同学们自己设计一个能调节电灯发光亮度的电路。器材：电源（电压20V）、一个定值电阻R（“20V　100W”）、一个小电灯L（“20V　10W）、一个滑动变阻器R0（0～500Ω）和若干开关、导线。

    （1）小明的小组首先完成了设计，他们设计的是能使小电灯L在两种功率下工作的电路，如图13所示。请计算电灯在两种工作情况下的功率。

    （2）小华的小组设计出的是能够在家庭电路中使用的电路，可以连续调节电灯的功率大小，如图14所示。请计算此电路工作时，变阻器接入电路中的最小阻值。

     

     

     

     

     

     

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