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    （2分）泉城四季景色如画。春季悄然来临，风景旖旎的大明湖畔，风吹柳絮飘，是因为力改变了柳絮的＿＿＿＿＿＿＿＿。漫步湖边，能闻到沁人心脾的阵阵花香，这一现象说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏常熟外国语学校初二上期期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

    A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半

    B．铜的密度是8.9×103kg/m3 ，表示lm3铜的质量为8. 9×103kg

    C．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量

    D．密度不同的两个物体，其质量一定不同

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东德州庆云县第二中学初三下期第一次考试物理卷（解析版） 题型：作图题

    （2分）下图所示，甲为“一个一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）实物图，乙为背面接线示意图，“A”、“ B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整, 使开关控制电灯，又不影响插座供其它电器使用。请在图乙中将电路图连接完整，要求符合安全用电原则。

    甲 乙

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东德州庆云县第二中学初三下期第一次考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    小明的声音太小，老师要他大声重复一次，老师要求小明提高声音的（ ）

    A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东济南槐荫区初三阶段性测试（一模）物理卷（解析版） 题型：简答题

    （3分）王梅发现她家新买的白炽灯用过一段时间后，在相同电压下发光时要暗一些，请根据学过的电学知识分析产生这种现象的原因。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东济南槐荫区初三阶段性测试（一模）物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验说明的原理与其应用对应关系中正确的是

    A.连通器和水壶都是连通器原理，对应关系正确；

    B.天平是等臂杠杆，利用了杠平衡原理，对应关系正确；

    C.验电器是利用同种电荷相互排斥原理，对应关系不正确；

    D.白炽灯泡利用了电流的热效应，对应关系正确；

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东济南槐荫区初三阶段性测试（一模）物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，闭合开关，导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转。下列说法正确的是

    A.若导体ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转

    B.若导体ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转

    C.若导体ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转

    D.若导体ab向斜上方运动，则灵敏电流计指针不会偏转

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东枣庄第十九中学初三4月模拟考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    在家庭电路中，用测电笔辨别输电线时，能使氖管发光的是 线（选填“火”、“零”或“地”）．为确保安全用电，控制用电器的开关必须安装在 线上，电饭 锅、电冰箱等使用三孔插座，其中一个插孔能将用电器的金属外壳与 连接起来．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年云南玉溪红塔区第一学区初三上期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V，电阻约为10Ω。

    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图的电路元件连接成实验电路（要求滑片向右移动时灯泡变暗，连线不得交叉）

    （2）小云同学连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮的光且很快熄灭。经检查发现连线正确，出现这一故障的原因有两个操作不当之处：

    ① ；② 滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值位置。

    （3）排除故障后，小云同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某点，电压表的示数如图乙所示，为 V。若她要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V为止，这时电流表的示数如图丙所示，计算出此小灯泡的额定功率是 W。

    （4）另一实验小组在实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯不亮，电压表示数接近4.5V，电流表几乎无示数，出现这一故障的原因是 。

    （5）小明发现灯泡的电阻是变化的，他和同学们通过讨论，得出灯丝电阻变化的原是 ．

    （6）如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是（ ）

    A．探究电流与电压关系

    B．探究电流与电阻关系

    C．探究电热的多少与电流大小的关系

    D．探究电流做功的多少与电阻大小的关系

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