滑动摩擦力的大小与有关.还与有关．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

滑动摩擦力的大小与有关，还与有关．

【答案】分析：滑动摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．
解答：解：滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
故答案是：压力大小；接触面的粗糙程度．
点评：考查摩擦力大小的影响因素，属于基础知识，要求学生掌握增大和减小摩擦的方法．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小强同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．

第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做

匀速直线

运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数．

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0

（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小强填全表格内的数据（g=10N/kg）；
（2）比较

1、2

两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小

无

（填“有”，“无”）关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：

接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．实验中不计弹簧测力计的重力．
甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面匀速滑动，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小．
乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，水平拉木板，当木块静止时，弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小．

（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对

平衡

力．
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变

压力

；实验中应用了

控制变量

的研究方法．
（3）实验中他们发现很难，很难读数，原因是：

实验时很难保持匀速直线运动

；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图14乙所示．利用该装置的优点是：

只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动

．
（4）所以从实验误差方面考虑，应选择

乙

方案．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素“的实验图操作，其中操作的错误是

拉力不在水平方向

．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块在水平面上作

匀速直线

运动．下表是小芳用正确的实验方法得出的实验数据：

不同表面	实验次数	木块的放置方式	木块的运动速度	弹簧秤读数/N
木块表面	1	一个平放	v	1.8
	2	一个平放	1.5v	1.8
	3	一个侧放	v	1.8
	4	两个平叠放	v	3.6
木块上铺毛巾	5	一个平放	1.5v	2.4
木块上铺毛巾	6	两个平叠放	v	1.8

（1）由第1和2次实验，可得出的结论是：

滑动摩擦力的大小与物体相对运动的速度无关

；
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：

滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关

；
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是：

在接触面相同时，滑动摩擦力的大小与接触面间压力大小有关，压力越大滑动摩擦力越大

；
（4）由第

第2和第5

次实验，可以得出的结论是：在压力的大小相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学做了一下实验：长木板水平固定在桌上．用弹簧测力计测得每块木块受到的重力均为20N．
（1）第一次：如图甲，木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平

匀速直线

拉动木块的过程，读出弹簧测力计的示数为F，根据

二力平衡条件

，则摩擦力的大小f=

；
第二次：把木块侧放后，用同样的方式拉木块（如图乙），在表格中记录实验数据；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样方法拉木块（如图丙），记录实验数据．

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1	20	4	4
2	20
3	40	8	8

（2）比较

1、2

两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）若把长木板换成海绵状泡沫塑料，让木块以同样的方式放置于海绵状泡沫塑料上，去掉弹簧测力计，可以探究压力的作用效果与那些因素有关的实验．改变后甲乙中选用相同木块的目的是控制

压力

不变，比较甲丙中海绵状泡沫塑料的凹陷程度，可得到的结论：

受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究．他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象．那么：
（1）实验所用到的测量工具是

；
（2）在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做

运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等；
（3）下表为实验记录表格，通过分析：

序号	接触积S	接触面的干湿程度	摩擦力f/N
1	平放	潮湿	1
2	平放	较湿	0.8
3	平放	干燥	0.6
4	侧放	干燥	0.6
5	竖放	干燥	0.6

表中序号为

的实验记录是研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；序号

的实验记录是研究滑动摩擦力的大小与接触面的干湿程度是否有关；
（4）通过对数据的分析比较可以得出的结论是：
a．

；b．

．

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