如图为探究灯泡两端电压与电流关系的电路图，下列说法错误的是（ ）
A．把滑动片移到左端时才能闭合开关
B．电压表、电流表量程可能选大了
C．开关闭合后灯不亮，电压表有示数，灯肯定存在开路现象
D．灯亮度变亮时，电压表示数变大，电流表示数变小
科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省苏州市初二期中物理卷（解析版） 题型：选择题
通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ）
A．临街的房屋安装隔音玻璃
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D．在城市道路旁安装隔声板
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科目：初中物理 来源：2016届湖南省永州市祁阳县初三期末物理卷（解析版） 题型：选择题
一个电阻两端加上30V电压时，通过它的电流是6A，现给它两端加上15V的电压时，它的电阻是（ ）
A．0.2Ω B．2.5Ω C．5Ω D．7.5Ω
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科目：初中物理 来源：2016届湖南省衡阳市初三期末物理卷（解析版） 题型：填空题
一个标有“6V 3W”的灯泡接在9V的电源上，要使它正常发光，还应串联一个阻值为 Ω的电阻，此电路工作2分钟一共消耗 J的电能．
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科目：初中物理 来源：2016届湖南省衡阳市初三期末物理卷（解析版） 题型：选择题
关于家庭电路，下列说法正确的是（ ）
A．空气开关“跳闸”不一定是出现了短路
B．只有36V的电压对人体才安全
C．当发现有人触电时，用手把触电的人移开
D．工作的用电器越多，总电阻越大
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科目：初中物理 来源：2016届湖北省黄冈市初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同 （选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是 ．
A．探究液体压强大小与哪些因素有关实验
B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验
D．探究影响摩擦力大小的因素实验．
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科目：初中物理 来源：2016届湖北省黄冈市初三月考物理卷（解析版） 题型：选择题
如图示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是（ ）
A．①是电流表，②和③是电压表
B．①和③是电压表，②是电流表
C．①和②是电流表，③是电压表
D．①②和③都是电流表
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省南通市海安县七校联考初二期中物理卷（解析版） 题型：填空题
当入射光线与水平面的夹角为30°时，则反射角是 ，入射光线与反射光线之间的夹角为 ，若入射角增大10°，则反射光线与入射光线之间的夹角增大了 ．若太阳光垂直射向水面，则入反射角是 ．
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