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    如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验情景，试根据实验现象回答下列问题：

    (1)同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车开始在平面上运动时，具有相同的________；

    (2)分析实验现象可知，平面越光滑，小车所受阻力就越________，小车前进距离就越________；

    (3)根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，(即水平方向不受外力作用)，轨道足够长，小车将一直做________运动．可见，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体________的原因．

    答案：
    解析：

    (1)速度　(2)小　大　(3)匀速直线　运动状态


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    探  究  内  容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关”
    小孔距烛焰的距离 3cm
    3cm
    3cm
    做           法
    轻拍塑料膜
    轻拍塑料膜
    轻拍、重拍塑料膜
    轻拍、重拍塑料膜
    观  察  内  容
    烛焰是否摆动
    烛焰是否摆动
    烛焰摆动幅度是否改变
    烛焰摆动幅度是否改变
    为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是
    拍一次或每次拍的快慢相同
    拍一次或每次拍的快慢相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢．左边为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容
    探  究  内  容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关”
    小孔距烛焰的距离 3cm
    做           法 后拍塑料膜
    现象 烛焰摆动
    结          论
    为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是
    拍一次或每次拍的快慢相同
    拍一次或每次拍的快慢相同
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省兴化市四校八年级第三次月度检测物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容

    探 究 内 容
    		“声音是否具有能量”
    		“声能与响度是否有关”
    小孔距烛焰的距离
    		3cm
    		 
    做          法
    		后拍塑料膜
    		 
    现象
    		烛焰摆动
    		 
    结         论
    		 
    		 
       为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是                        

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏苏州吴中临湖一中八年级上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢．左边为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容

    探  究  内  容
    		“声音是否具有能量”
    		“声能与响度是否有关”
    小孔距烛焰的距离
    		3cm
    		 
    做           法
    		后拍塑料膜
    		 
    现象
    		烛焰摆动
    		 
    结          论
    		 
    		 

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省兴化市四校八年级第三次月度检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容

    探  究  内  容

    “声音是否具有能量”

    “声能与响度是否有关”

    小孔距烛焰的距离

    3cm

     

    做           法

    后拍塑料膜

     

    现象

    烛焰摆动

     

    结          论

     

     

        为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是                        

     

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