A. | 甲图:轻推气球,快速滑行--说明利用气垫可以减小摩擦 | |
B. | 乙图:向后喷气,气球前进--是利用了平衡力的知识 | |
C. | 丙图:对气球充气,小圆点距离增大--模拟宇宙膨胀现象 | |
D. | 丁图:左球挤右球,两球都变形了--说明力的作用是相互的 |
分析 ①减小摩擦的方法有:减小接触面的粗糙程度,减小压力,使接触面分离,将滑动变为滚动等.
②力是改变物体运动状态的原因,力的作用是相互的.
③星系之间的距离在不断扩大,那么整个宇宙的体积也就在不断的扩大,也就是整个宇宙在不断的膨胀中.
解答 解:
A、利用气垫使接触面分离,可以减小摩擦.故A正确;
B、向后喷气,气球前进说明物体间力的作用是相互的.故B错误;
C、小黑点的间距变大,可以说明星系距离在变大,宇宙在膨胀.故C正确.
D、因为物体间力的作用是相互的,所以左球挤右球,两球都变形了.故D正确.
故选B.
点评 此题综合考查了增大或减小摩擦的方法,力的作用相互性,物体运动状态变化的原因等多个知识点的理解和掌握,综合性较强,难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5:2 | B. | 3:2 | C. | 2:1 | D. | 5:4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 一个物体吸收热量时,温度不一定升高 | |
B. | 物体的温度升高,一定是吸收了热量 | |
C. | 物体的温度越高,所含的热量越多 | |
D. | 物体温度升高,内能一定增加 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
物到玻璃板的距离/cm | 15.30 | 23.02 | 25.60 | 28.50 |
像到玻璃板的距离/cm | 15.30 | 23.15 | 25.60 | 28.50 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 司机开车时需要系安全带 | |
B. | 运动员跳远时需要助跑 | |
C. | 向上抛石块,石块出手后最终落回地面 | |
D. | 投出的铅球离开手后继续向前运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此实验还可以探究动能与高度的关系 | |
B. | 球从高处滚下来时重力势能转化为动能 | |
C. | 由实验可得出结论:质量相同时,高度越高重力势能越大 | |
D. | 球在水平面上向右运动时,水平面对小球的摩擦力方向向右 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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