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在探究重力势能与什么因素有关时,同学们经过讨论,提出如下猜想:重力势能的大小可能跟物体的质量有关;也可能跟物体的高度有关.下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计.

设计一:让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩.
设计二:让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩.
实验发现B比A插入得深,D比C插入得深,如图1所示.请解答下列问题:
(1)要探究重力势能与高度的关系应选用
设计一
设计一

(2)根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是
在高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大
在高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大

(3)如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务.如图2是某轻轨车站的设计方案示意图,该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度.请你说明这种设计可以节能的理由:
车进站时的部分动能转化为重力势能,减小因刹车消耗的机械能;车出站时储存的重力势能又转化为动能,起到节能的作用
车进站时的部分动能转化为重力势能,减小因刹车消耗的机械能;车出站时储存的重力势能又转化为动能,起到节能的作用
分析:(1)影响物体重力势能大小的因素有多个,要探究重力势与高度的关系,应保证物体的质量相同.
(2)由乙图可知,两个质量不同的物体从同一高度下落,通过观察木桩陷入沙中的深度可知重力势能与质量的关系.
(3)我们可以从影响能量大小的因素来分析能量的变化,找到解决问题的方法.
解答:解:(1)设计一是让质量相同的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩,通过木桩陷入沙中的深度来反映重力势能的大小,也就是探究重力势与高度的关系.
(2)分析乙图中C、D可知,在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大.
(3)进站时,列车上坡,动能减小重力势能增加,将动能转化为重力势能;出站时,列车下坡,重力势能减小动能增加,将重力势能转化为动能,使列车开动节约能源.
故答案是:(1)设计一;(2)在物体的高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大;(3)车进站时的部分动能转化为重力势能,减小因刹车消耗的机械能;车出站时储存的重力势能又转化为动能,起到节能的作用.
点评:在该实验探究中,是采用转换法和控制变量法来研究重力势与质量及高度的关系,解题的关键是要清楚研究一个影响因素时,必须保证其它的影响因素相同.同时要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用.
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(1)要探究重力势能与高度的关系应选用
设计一
设计一

(2)根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是
在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大
在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大

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(1)要探究重力势能与高度的关系应选用
设计一(甲图)
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(2)根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是
在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大
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骑自行车下坡时滑行
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(举一例).

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(1)要探究重力势能与高度的关系应选用______.
(2)根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是______.

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科目:初中物理 来源:2010年山东省威海市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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实验发现B比A插入得深,D比C插入得深,如图所示.请解答下列问题:

(1)要探究重力势能与高度的关系应选用______.
(2)根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是______.
(3)拓展:游乐场的过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢?原来过山车在开始运行时,是靠一个机械装置推上最高点的,但在第一次下行后,从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能.在生产与生活中,利用了类似“发动机”的有______(举一例).

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