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    当初，发明学生用电流表的人应该有以下思维过程：

    (1)电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“________”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值．

    (2)为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，设计的电流表的内部电阻应该________．

    答案：
    解析：

    　　(1)各处电流相等(I＝I1＝I2)

    　　(2)非常小(尽可能小)


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    （1）电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“
     
    ”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值．
    （2）为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，电流表的内部电阻应该
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：恩施州 题型：填空题

    当初，发明学生用电流表的人应该有以下思维过程：
    （1）电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“______”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值．
    （2）为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，电流表的内部电阻应该______．

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    科目：初中物理 来源：2010年广东省中考物理模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    当初，发明学生用电流表的人应该有以下思维过程：
    （1）电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“    ”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值．
    （2）为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，电流表的内部电阻应该    ．

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    科目：初中物理 来源：2009年湖北省恩施州中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    当初，发明学生用电流表的人应该有以下思维过程：
    （1）电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“    ”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值．
    （2）为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，电流表的内部电阻应该    ．

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    科目：初中物理 来源：0115 同步题 题型：填空题

    当初，发明学生用电流表的人应该有以下思维过程：
     （1）电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“_____________ ”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。
    （2）为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，电流表的内部电阻应该 _________________。

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