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5.图甲所示,是小青同学做“测量2.5V小灯泡正常发光时的电功率”的实验电路图:
(1)要求滑动变阻器的滑片向右移动时,小灯泡变亮,请你用笔画线代替导线,帮他在图甲中完成实物电路的连接.
(2)连接电路时开关应该是断开(选填“闭合”或“断开”)的,滑片P应位于A(选填“A”或“B”)端.
(3)当电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电功率为1W.

分析 (1)滑动变阻器要串联在电路中,且按“一上一下”的方式接入电路;
(2)为防止发生短路,电路连接过程中,开关要处于断开状态;
闭合开关前,为了保护电路,滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处;
(3)根据电流表的量程和分度值读出电流,然后根据P=UI求出小灯泡正常发光时的电功率.

解答 解:(1)滑动变阻器要按“一上一下”的方式串联接入电路,滑动变阻器的滑片向右移动时,小灯泡变亮,
说明此时滑动变阻器接入电路的阻值减小,故应将滑动变阻器的B接线柱与小灯泡的右接线柱连接,如图所示:

(2)在连接电路过程中,开关应处于断开状态,以防止电路因连线错误而发生短路烧毁电源.
闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处,由实物电路可知,滑片P应位于A端.
(3)由图乙可知,电流表选择的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A,
则小灯泡正常发光时的电功率:P=UI=2.5V×0.4A=1W.
故答案为:(1)见上图;(2)断开;A;(3)1.

点评 本题主要考查了实物图的连接、滑动变阻器的使用、电表的读数、电功率的计算等,虽然比较简单,但都是电学实验常考内容,务必牢固掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.测量金属块的密度:
(1)对放在水平桌面上的托盘天平进行调节,将游码放在标尺的零刻度线处,发现指针的位置指在分度盘中央的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右调节(填:“左”或“右”).
(2)用调节好的天平称金属块的质量,把金属块放在天平左盘内,当天平重新平衡时,所用砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示,金属块的质量是26.4g.
(3)若把金属块放入装有40cm3水的量筒内,量筒中水面如图乙所示,则金属块的体积是10cm3
(4)金属块的密度是2.64×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.夏天,小林与小欣一起到餐厅,小林要了一杯热咖啡,小欣要了一杯冰柠檬茶,如图所示.一段时间后,他们各自的杯壁上都出现了小水珠,但出现的部位不同,请指出两只杯子水珠出现的部位并分析其形成的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.
(1)实验步骤
A.按图甲所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于右端.
B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
C.保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2
D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.你认为小芳的结论更合理.理由是小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同,而小芳的不同.
(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图乙所示,则此时R0两端的电压为1.2 V.
(4)小明按图甲所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是灯泡L短路或R0断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某实验小组在探究“小灯泡发光时的亮度与其电功率的关系”实验中,所选用的器材有:3V的稳压电源、额定电压为2.5V的小灯泡、电压表、电流表、开关、滑动变阻器各一个,导线若干.
(1)请在下面的虚线框内画出实验电路图.
(2)已知小灯泡正常发光时的电流约为0.3A,在正确地连接电路,并通过了试触后,接下来要进行的操作是:闭合开关,将滑动变阻器的滑片向最小阻值端缓慢滑动,同时观察电压表和小灯泡的发光情况,这样做的目的是:比较小灯泡不同电压的实际功率和亮度.
(3)请画出记录实验数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.夏日炎炎,蚊子滋生,传播疾病,令人烦恼.小明根据蚊子在夜间具有趋光性(尤其是紫色光)的特点,打算自制灭蚊灯.

小明从废旧节日彩灯上拆得一个紫色小灯泡,其额定电压为2.5V.为测得小灯泡的额定功率,小明找来蓄电池组(电压为6V)、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线等,展开实验探究.
(1)请根据电路图用笔画线代替导线连接实物图(电流表使用大量程).
(2)闭合开关S前,滑片P应放在使滑动变阻器接入电路的阻值最大(最大/最小)处.
(3)闭合开关s后,小灯泡不亮,观察发现:小灯泡是完好的,电压表有示数,电流表指针指向零刻度线.电路可能存在的故障是灯座断路.
(4)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P直至电压表的示数为2.5V,此时小灯泡处于额定工作状态,根据如图所示电流表的示数可知其额定功率为4.5W.
(5)小明找来纱布做成灯罩罩住小灯泡,打算在灯罩上涂粘胶,当小灯泡工作发出紫色光时,飞过来的蚊子就会被粘胶粘住.小明在市场上找到A、B、C三种类型的粘胶,对其粘性强弱进行比较
①取三张相同规格的纸片,水平放置,分别在纸片的上表面涂上A、B、C三种类型的粘胶.
②同时在三张纸的上表面各轻轻布撒30粒芝麻.
③同时将三张纸腾空倒置1min.
④将三张纸翻转,数出A、B、c三种类型粘胶上残留的芝麻数量,见表.
粘胶类型ABC
残留的芝麻数量22812
为达到最佳的灭蚊效果,小明应选用的粘胶类型为A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡,某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时,得到了如下一组数据.
次数第一次第二次第三次
电压/V32.52
电流/A0.440.40.34
(1)分析这组数据,你认为该小灯泡是否合格:不合格.其原因是:根据灯额定电压算出的实际功率大于定的额定功率.
(2)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了:短了.理由是电阻的大小与长度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在一次探究活动中各小组里都有一个标有“3.8V”字样小灯泡,任务是测出小灯泡的额定功率,于是利用老师提供的器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变.
(1)测小灯泡的额定功率实验原理是P=UI.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮),并在虚线框画出电路图.
(3)闭合开关,移动滑动变阻器片,发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,其故障原因是灯泡短路.
(4)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,示数为0.38A,小灯泡正常工作时的额定功率是1.444 W.
(5)另一个小组的电流表坏了,老师给了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,并帮助设计了如图丙所示的实险电路,也可以测出了小灯泡的额定功率,请你帮忙完成下列实验步骤:
①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S1拨到触点2(填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为3.8V.
②保持滑片的位置不动,再将开关S2拨到触点1(填“1”或“2”),读出电压表的示数为U.
③小灯泡额定功率的表达式为P=$\frac{3.8V(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和测量量表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明和小芳为了研究泡塑料和棉絮的保温性能好坏,两人设计并做了一个实验.他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让她们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验准确性,实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其它因素,如保持烧瓶相同、环境相同、水的初温和质量相同.
(2)按照计划操作,小明和小芳同学把实验测得的时间与温度数据填在下列表格中:
时间t/min010203040150180
泡沫塑料组水温T1/℃80645550412120
棉絮组水温T2/℃80564332282020
分析上表数据可知:他们实验时的室内温度是20℃.由表格数据可以得出的实验结论是:大小厚度相同的泡沫塑料比棉絮保温性能好.
(3)除了采用相同的时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外,根据上表数据你还可以采用降低相同的温度比较所用的时间方法来比较这两种材料的保温性能.

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