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13.如图所示是某款电热水龙头的电路原理图,R1、R2为电热丝,通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,实现冷水、温水、热水挡之间的切换.当开关同时接触2、3触点时,水龙头放出的是温水(填“冷”、“温”或“热”),若R1=2R2,水龙头在温水挡正常工作时电功率为2000W,则它在热水挡位时的功率为6000W,它在热水挡时正常工作1min可产生的热量为3.6×105J.

分析 由图分析开关在不同位置时电路连接情况,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析功率大小,确定状态和加热功率,利用W=Pt求出正常工作时消耗的电能.

解答 解:
(1)当开关同时接触1、2触点时,两电阻出断路状态,电功率为零,水龙头出冷水;
当开关同时接触2、3触点时,电路中只有R1接入电路,电路中的电阻最大,根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,在电压一定时,电功率最小,处于保温状态,水龙头放出的是温水;
水龙头在温水挡正常工作时电功率为2000W,
当开关同时接触3、4触点时,两电阻并联,电路中电阻最小,电功率最大,处于加热状态,水龙头出热水;
(2)因为R1=2R2,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,当电压相等时,R2消耗的功率为R1的2倍,
所以R2功率为P2=2×2000W=4000W,
加热档位时的总功率为:
P=P1+P2=2000W+4000W=6000W;
(3)在加热档正常工作1min消耗的电能为:
W=Pt=6000W×60s=3.6×105J.
故答案为:温;6000W;3.6×105

点评 此题主要考查学生对于电功率的理解,结合实际电路分析用电器的状态是能力的考查.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验,如图1所示,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时,滑行时间如图2所示.

(1)本实验的原理是:v=$\frac{s}{t}$; ( 写公式便可)
(2)在此过程中,滑块运动的路程为:56cm;运动时间是8s;滑块的平均速度是0.07m/s; 滑块在下滑过程中速度越来越快. 
(3)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较小( 填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.如图所示,OB为一束光线在水面的反射光线,O为入射电,请画出入射光线和其进入水中的折射光线的大致位置.

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1.某同学用如图的电路,研究导体的电流与导体的电压、导体电阻的关系.若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变,移动滑动变阻器R2的金属滑片p,可测得不同的电流、电压值,如表一.然后,他又改变电阻箱R1的阻值,测得相应的电流值,如表二.
表一
实验序号U1/VI/A
 ①10.2
 ②1.50.3
 ③20.4
表二
实验序号R1/ΩI/A
 ④30.5
 ⑤60.33
 ⑥90.25
(1)分析表l中的数据可知:电阻一定,电流与电压成正比
(2)分析表2中的数据可知:电流与电阻不能(成/不成)反比,其原因是没有控制电阻一定.
(3)另一个实验小组连接电路后,闭合开关,移动滑片的过程中发现,电流表示数变大时,电压表示数反而减小,经检查所有器材均完好.出现上述现象的原因是电压表并联在了滑动变阻器两端.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示是《电与磁》一章中一个实验装置图.

(1)实验名称叫奥斯特实验.
(2)实验中,比较图甲、乙可以得到,导线通电时,小磁针偏转(选填“偏转”或“不偏转”),由此表明:通电导线周围存在磁场.
(3)实验中,比较图甲、丙可以得到,导线中的电流方向改变,小磁针的偏转方向改变(选填“改变”或“不变”). 由此表明:通电导线周围的磁场方向与电流方向有关.
(4)实验中的注意事项是电路接通的时间不能太长(写出其中一条).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示实验是模拟奥斯特实验的一个场景,小磁针的作用是显示通电导线周围的磁场,实验现象说明了通电导线周围存在磁场,将电池正负极对调后,重新闭合开关,小磁针偏转方向改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.物理与我们的社会和日常生活联系十分紧密:一个苹果的质量约为160g(填单位),一般都选择高强度的、低(选填“高”或“低”)密度的铝锂合金、碳纤维复合材料等制作航空器材;在我国北方的楼房中都安装有暖气,这种用水作为介质的暖气片,一般都安装在窗户的下方(选填“上方”或“下方”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小红用电源(电压恒定)、电压表、电流表和滑动变阻器等器材测量小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)图甲为小红未画完的电路图,请你帮她补充完整;

(2)小红按电路图正确连接电路进行实验,测得额定电压下电流表的示数为0.26A.断开开关时,发现电流表如图所示,电流表出现这种现象的原因是电流表在使用前没有调零.假如不重复实验,利用小红已获取的信息,计算出该灯泡的额定功率是0.6W;
(3)小明没用电流表,多用了一只开关S1和一只 l0Ω的定值电阻R,重新连接电路,也完成了实验.请你将他没连接完成的实物图丙用笔画线代替导线补充完整.
写出实验步骤:①断开S,闭合S1;移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V;②保持滑片位置不变,断开S1,闭合S,读出电压表示数U.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,某校初三学生正在进行升旗仪式.根据图中的情景估测该校旗杆的高度约为(  )
A.4 mB.7mC.10 mD.12 m

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