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12.如图所示的现象中,能利用“流体压强与流速关系”的原理解释的是(  )
A.
用吸管吸饮料
B.
热气球上升
C.
盛满水的被子倒置,纸片没有掉下来
D.
从漏斗口向下吹气,乒乓球没有掉下来

分析 (1)用吸管吸饮料是利用大气压的作用.
(2)根据热气球的原理分析解答.
(3)覆杯实验是证实大气压存在的最常见的实验,纸片没有掉下来就是因为受到外界大气压对纸片向上压力的作用.
(4)液体和气体都称为流体,生活中常见的流体是水和空气,流体流速越大的地方、压强越小,流体流速越小的地方、压强越大.

解答 解:A、用吸管吸饮料时,嘴内的压强小于外界大气压,饮料在大气压的作用下被压入到嘴中,是利用大气压的作用,故A不合题意.
B、热气球是利用球内的热空气比球外的冷空气的密度要小而能够上升的,利用的是浮力原理,故B不合题意.
C、图中纸片受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强,大气压强大于水对纸片向下的压强,所以纸片不会掉下来.利用的是大气压,故C不合题意.
D、当沿漏斗管口用力吹气时,乒乓球上面的空气流速加快,压强变小,而球下方的压强仍是大气压,大于球上方的压强,故乒乓球不会掉下去,利用的是流体压强和流速的关系.故D符合题意.
故选D.

点评 此题是一道综合题,涉及了大气压、流体压强与流速等知识点,要求灵活运用所学力学知识加以分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动.以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是(  )
A.物体对桌面的压力与物体所受的重力
B.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
C.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据如下表.
实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/m绳端的拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η
140.101.80.374.1%
260.102.50.380.0%
360.152.5
480.203.10.6086.0%
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)第三次实验中,绳端移动的距离为0.45m,滑轮组的机械效率为80%.
(3)分析实验数据发现,同一滑轮组提升物体,物体的重力越大,滑轮组的机械效率越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.高速列车时速可达350km/h,当列车经过时,若人离列车太近很容易被吸向铁轨,应该特别注意安全.这主要是因为在高速列车经过时,列车与人之间的(  )
A.空气流速减小,压强增大B.空气流速增大,压强增大
C.空气流速减小,压强减小D.空气流速增大,压强减小

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.用如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦).下列说法不对的是(  )
A.所做的有用功为1JB.拉力F做功的功率为0.6W
C.动滑轮自重0.2ND.绳子末端移动时的速度为0.1m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验.

(1)实验过程中,用弹簧测力计必须(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数.
(2)在四次实验中,滑动摩擦力最小的是丁(选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关,比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关(选填“压力”或“接触面粗糙程度”).
(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是错误(选填“正确”或“错误”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
实验次数\物理量钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η
140.11.80.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验测得的机械效率为74%.(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第4次实验是用c图做的.(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组增加物重可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越小.
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.小明借助自拍杆用手机自拍(如图),手机的镜头相当于一个凸透镜,与直接拿手机自拍相比,利用自拍杆可以增大物距,使像变小(选填“变大”或“变小”),从而增大(选填“增大”或“减小”)取景范围,取得需要的拍摄效果.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为探究影响浮力大小的因素,小明用量程是0-5N的弹簧测力计做了如图所示的实验.
(1)当物体逐渐进入水中,水对物体底面的压强将逐渐变大.
(2)物体浸没在水中所受的浮力大小为0.6N,
(3)比较图B和图C可知,物体排开水的体积越大,受到的浮力越大;
(4)比较图C和图D可知,物体所受浮力的大小与液体密度有关.

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