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【题目】如图是我国航母舰载机歼﹣15,它在蓝天翱翔时涉及到许多物理知识,下列分析中正确的是(
A.飞机沿水平方向匀速直线飞行时,一定受到平衡力的作用
B.飞机在不同高度飞行时,受到的大气压力都相同
C.飞机在匀速爬升过程中,动能和重力势能都增大
D.飞机的机翼上凸下平,使机翼上方空气流速慢压强小,从而获得向上的升力

【答案】A
【解析】解:A、飞机沿水平方向匀速直线飞行时,一定受到平衡力的作用,此选项正确; B、飞机在不同高度飞行时,受到的大气压力不相同,此选项错误;
C、飞机在匀速爬升过程中,动能不变和重力势能增大,此选项错误;
D、飞机的机翼上凸下平,使机翼上方空气流速快压强小,从而获得向上的,此选项错误.
故选:A.
A、做匀速直线运动的物体不受力或受平衡力;
B、大气压随海拔高度的升高而减小;
C、物体的动能与质量成正比,与速度的平方成正比;物体的重力势能与质量成正比,与高度成正比;
D、流体压强与流速有关,流速越快,压强越小.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】通常我们可利用七色板来演示色光的合成.步骤如下:

将三合板或硬纸做成直径约30cm的圆板.圆板的中心有一孔,可以套在转台的转轴上,用螺丝夹紧后,由皮带传动绕轴转动.圆板的正面按图所示的顺序和比例贴上七种颜色的蜡光纸.

实验时,光照在彩色的蜡光纸上,可以看清圆盘上的七种颜色.转动圆板,七色盘的转速足够大时,板面呈现白色.这是由于人眼的视觉暂留现象,在视网膜上七种颜色的光叠加,引起白色的视觉.

问题:

(1)实验结论是:________

(2)如图制成的七色板有什么特点?________

(3)若在圆盘上贴两种颜色的蜡光纸,高速转动起来后,会呈现出另一种颜色.要得到不同的颜色可以用什么方法___________

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【题目】已知甲、乙两灯的额定电压均为6V,如图是甲、乙两灯电流随其两端电压变化的曲线.现将两灯串联后接在某一电源两端,要使其中一个灯泡正常发光,并保证电路安全,则电路的工作电流和电源最大电压为(
A.0.5 A 12 V
B.1.5 A 12 V
C.1.5 A 8 V
D.0.5 A 8 V

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【题目】为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量.下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值.

1)分析下表中实验序号12(23l3)45(5646)的体积与质量变化的倍数关系,可归纳得出的结论是:_____________________________________________

2)分析上表中实验序号:______可归纳得出的结论是:体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同.

3)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出的结论是______________

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【题目】在“测酱油的密度”实验中.
(1)小明用已调好的天平和量筒测量酱油的质量和体积如图所示,甲图中烧杯和酱油质量为g;
(2)把部分酱油倒入量筒,如乙图,量筒中酱油的体积为ml;
(3)丙图中烧杯和剩余酱油质量为g;
(4)由此可知酱油的密度是kg/m3

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【题目】在如图的电路中,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化,这个实验说明导体的电阻与导体的有关.

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【题目】小明在探究平面镜成像的特点的活动中所选用的器材和活动过程.

(1)为便于观察,该实验最好在________环境中进行(选填较明亮较黑暗);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到 ________,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.

(2)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:________;这样做的好处是________

(3)选择蜡烛AB的要求是:________;这样做的好处是________

(4)实验中刻度尺的作用:________

(5)小组的同学经过多次实验,这样做的目的是:________

(6)如果在如图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将________(填写没有)蜡烛的像,所成的像是________像.

(7)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将________(填变大”、“变小不变”).

(8)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是如图中的________(填序号).

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【题目】)如图为李明同学的实验电路.当闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右滑动时,观察到的现象是(
A.电压表的示数减小,电流表的示数增大
B.电压表的示数增大,电流表的示数减小
C.电压表和电流表的示数都增大
D.电压表和电流表的示数都减小

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【题目】如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.

(1)该实验目的是练习用 测平均速度.

(2)该实验原理是

(3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动.(选填“匀速”或“变速”)

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