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    如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，则在F板上　　(填“能”或“不能”)看到反射光，；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿 __方向射出，说明在反射现象中，光路是          的。
    解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将
    存在
    （选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿
    OE
    方向射出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，则在F板上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）看到反射光，；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿
    OE
    OE
    方向射出，说明在反射现象中，光路是
    可逆
    可逆
    的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将
    存在
    存在
    （选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿
    OE
    OE
    方向射出．
    （2）小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点．
    ①选用玻璃板的目的是
    能看到玻璃后面的物体
    能看到玻璃后面的物体
    ．
    ②选取两段完全相同的蜡烛的目的是
    判断像和物体是否等大
    判断像和物体是否等大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置图．
    小露将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A，进行观察和调整．
    （1）平面镜成像的原理是
    光的反射
    光的反射
    ．
    （2）选用两根完全相同的蜡烛主要是为了比较像与物
    大小
    大小
    的关系．
    （3）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是
    便于准确确定像的位置
    便于准确确定像的位置
    ．
    （4）该实验利用的研究方法是
    等效替代法
    等效替代法
    ．
    （5）实验时，小露应在
    A
    A
    （填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究光反射时的规律，小明进行了如图1所示的实验．

    （1）小明在实验中多次改变光束的入射方向进行实验，这样做的目的是：
    使结论更具有普遍性
    使结论更具有普遍性
    ．
    （2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了
    漫
    漫
    （填“镜面”或“漫”）反射．
    （3）小明在做完图1实验后，又做了如图2所示的实验，他观察思考后得出的结论是
    入射光线、反射光线和法线在同一平面内
    入射光线、反射光线和法线在同一平面内
    ．
    （4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：
    光反射时，光路是可逆的
    光反射时，光路是可逆的
    ．
    （5）小明在实验中用到了一个可折转的光屏，光屏的作用是：
    显示光路（或承接光线）
    显示光路（或承接光线）
    ；
    探究入射光线、反射光线和法线是否在同一平面内
    探究入射光线、反射光线和法线是否在同一平面内
    ．

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