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你认为电磁铁的磁性的强弱与什么因素有关?________.
从弹簧测力计、滑动变阻器、小磁针、铁质钩码、电磁铁、电池组、条形磁铁中选择使用器材并设计观察磁场强弱的装置(可画图说明):
方法一:
所选器材:________;
实验装置:.

方法二:
所选器材:________;
实验装置:.

电磁铁磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少有关、是否有铁芯插入    弹簧测力计、滑动变阻器、铁质钩码、电磁铁、电池组    滑动变阻器、小磁针、电磁铁、电池组
分析:(1)电磁铁磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少有关、是否有铁芯插入.电流越大,匝数越多,有铁芯插入磁性越强.
(2)电磁铁磁场强弱无法直接观察,我们把磁场强弱转化为吸引大头针的多少、吸引钩码的力的大小、对小磁针的作用大小等等.
解答:(1)电磁铁磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少有关、是否有铁芯插入.
(2)电磁铁磁性的强弱可以转化为对钩码引力的大小,电磁铁磁性越强,对钩码引力越大,弹簧测力计的示数增大.
实验器材:弹簧测力计、滑动变阻器、铁质钩码、电磁铁、电池组.
实验装置:

(3)电磁铁磁性的强弱可以转化为磁针的作用大小,电磁铁磁性越强,对磁针作用越大.
实验器材:磁针、滑动变阻器、电磁铁、电池组.
实验装置:

故答案为:(1)电磁铁磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少有关、是否有铁芯插入.
(2)方法一:实验器材:弹簧测力计、滑动变阻器、铁质钩码、电磁铁、电池组.
实验装置:见上图.
方法二:实验器材:磁针、滑动变阻器、电磁铁、电池组.
实验装置:见上图.
点评:掌握电磁铁磁性强弱的影响因素,如何增强和减弱电磁铁的磁性.学会根据实验要求设计实验.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

你认为电磁铁的磁性的强弱与什么因素有关?
电磁铁磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少有关、是否有铁芯插入
电磁铁磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少有关、是否有铁芯插入

从弹簧测力计、滑动变阻器、小磁针、铁质钩码、电磁铁、电池组、条形磁铁中选择使用器材并设计观察磁场强弱的装置(可画图说明):
方法一:
所选器材:
弹簧测力计、滑动变阻器、铁质钩码、电磁铁、电池组
弹簧测力计、滑动变阻器、铁质钩码、电磁铁、电池组

实验装置:.

方法二:
所选器材:
滑动变阻器、小磁针、电磁铁、电池组
滑动变阻器、小磁针、电磁铁、电池组

实验装置:.

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科目:初中物理 来源: 题型:

电磁铁的磁性强弱与什么因素有关?一小组同学提出了以下猜想:
(1)通过电磁铁的电流大小不同,电磁铁的磁性强弱不同.
(2)电磁铁的线圈匝数不同,电磁铁的磁性强弱不同.
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为了检验猜想(1),该小组同学连接好实验电路图如图1所示,当闭合开关后,电流表的读数为0.5A,观察电磁铁吸起的小铁钉的数量;再断开开关,将干电池减少一节,重做实验,发现电磁铁吸起小铁钉的数量减少了,而此时电流表的示数如图2所示,此时通过电磁铁的电流是
 
A.以上两次的实验对比,得出的实验结论是:电磁铁的铁芯不变、线圈匝数相同时,通过的电流越大,电磁铁的磁性
 

为了检验猜想(2),一位同学将电磁铁上的连线由“1”和“3”改接为“1”和“2”,接入电路中的线圈匝数减少一半,但闭合开关后观察两种情况下电磁铁能够吸起的小铁钉数量差不多.你认为该同学的实验是否正确?若不正确,请你说出正确的做法:
 

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科目:初中物理 来源:《16.2 电流的磁场》2013年同步练习(二)(解析版) 题型:解答题

你认为电磁铁的磁性的强弱与什么因素有关?______.
从弹簧测力计、滑动变阻器、小磁针、铁质钩码、电磁铁、电池组、条形磁铁中选择使用器材并设计观察磁场强弱的装置(可画图说明):
方法一:
所选器材:______;
实验装置:.

方法二:
所选器材:______;
实验装置:.

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科目:初中物理 来源:《16.2 电流的磁场》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

你认为电磁铁的磁性的强弱与什么因素有关?______.
从弹簧测力计、滑动变阻器、小磁针、铁质钩码、电磁铁、电池组、条形磁铁中选择使用器材并设计观察磁场强弱的装置(可画图说明):
方法一:
所选器材:______;
实验装置:.

方法二:
所选器材:______;
实验装置:.

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